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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
从规则到例子的学习是(    )
A

接受学习

B

发现学习

C

上位学习

D

下位学习


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题从规则到例子的学习是( )A 接受学习B 发现学习C 上位学习D 下位学习” 相关考题
考题 加涅把心智技能按简单到复杂分为辨别学习、__________、__________和高级规则学习。

考题 根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于( )。A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.组合学习

考题 从规则到例子的学习实质上是一种( )。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

考题 从规划到例子的学习实践实质上是一种( )。 A.上位学习 B.发现学习 C.并列结合学习 D.下位学习

考题 先给学生一个定义,接着呈现几个正例,然后分析这些例子是如何代表这一定义的。这种说法是()。A.例子—规则—例子 B.例子—规则—规则 C.规则—规则—例子 D.规则—例子—规则

考题 从同化论的角度说,例子到规则的学习属于()。 A.派生下位学习 B.上位学习 C.相关下位学习 D.并列结合学习

考题 从例子到规则的学习,符合同化论中的()A派生下位学习B上位学习C相关下位学习D概念同化的学习模式

考题 下列关于终身学习的理念,说法正确的有()。A、终身学习是单纯接受学校教育B、终身学习是从少数人的学习扩展到所有的人C、终身学习是从阶段性的学习扩展到人的终身D、终身学习使学习真正成为所有人终身的行为习惯和自觉行动

考题 在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看,最适当的解释是()A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B、熟悉的例子可以使学生感到亲切C、可以避免学生认知发展阶段的限制D、这样可以促进新任务的学习与记忆

考题 社会学习理论认为择偶是从后天的社会化过程中学习到的。

考题 概念学习的方式有()。A、规则-例子-例子B、例子-规则-规则C、规则-例子-规则D、例子-规则-例子

考题 从规则到例子的学习实质上是一个()A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习

考题 有意义接受学习的同化有三种形式,从例子到规则的学习属于()A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、派生类学习

考题 从例子到规则的学习实质上是一种()A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习

考题 根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于()。A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、组合学习

考题 从规则到例子的学习实质上是一种( )。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习

考题 从例题到同步练习题的学习实质上是一种( )A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习

考题 多选题下列关于终身学习的理念,说法正确的有()。A终身学习是单纯接受学校教育B终身学习是从少数人的学习扩展到所有的人C终身学习是从阶段性的学习扩展到人的终身D终身学习使学习真正成为所有人终身的行为习惯和自觉行动

考题 单选题有意义接受学习的同化有三种形式,从例子到规则的学习属于()A 上位学习B 下位学习C 并列结合学习D 派生类学习

考题 多选题概念学习的方式有()。A规则-例子-例子B例子-规则-规则C规则-例子-规则D例子-规则-例子

考题 单选题从规则到例子的学习实质上是一种(  )。A 上位学习B 下位学习C 并列结合学习D 发现学习

考题 单选题根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于()。A 下位学习B 上位学习C 并列学习D 组合学习

考题 单选题在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看,最适当的解释是()A 熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B 熟悉的例子可以使学生感到亲切C 可以避免学生认知发展阶段的限制D 这样可以促进新任务的学习与记忆

考题 单选题从例子到规则的学习实质上是一种()A 接受学习B 下位学习C 并列结合学习D 上位学习

考题 单选题从例子到规则的学习,符合同化论中的()A 派生下位学习B 上位学习C 相关下位学习D 概念同化的学习模式

考题 单选题关于智慧技能的学习,以下说法错误的是()A 练习是必不可少的B 概念通常需要反复背诵学习C 要选择和呈现合适的正反例证D 可以从例子中概括出规则来学习

考题 单选题从规则到例子的学习实质上是一个()A 下位学习B 上位学习C 并列学习D 结合学习