网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
随着研究的不断深入，研究者发现进仅仅依靠特质并不能充分解释有效的领导，完全基于特质的解释忽略了领导者欲下属的相互关系以及情景因素。勒温及同事的研究探索了三种领导维度，下列哪个不是他的探究结果。（）
A

独裁型

B

民主型

C

会议商量型

D

放任型

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题随着研究的不断深入，研究者发现进仅仅依靠特质并不能充分解释有效的领导，完全基于特质的解释忽略了领导者欲下属的相互关系以及情景因素。勒温及同事的研究探索了三种领导维度，下列哪个不是他的探究结果。（）A 独裁型B 民主型C 会议商量型D 放任型” 相关考题
考题 领导者素质研究一般从以下哪几个方面入手( )。 A.生理特质B.个性特质C.智力特质D.工作特质E.社会特质
查看答案
考题 斯托克蒂尔在研究中鉴别出一系列重要的领导特质，他的研究还发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质( )。A．必须与其下属处于一种和谐的关系中B．必须与领导者行使职能的情境相关C．与领导者行使职能的情境无关D．不需要与其下属处于一种和谐的关系中
查看答案
考题 与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是：“人人都能成为领导者”，“领导者是每个人的事”。()
查看答案
考题 特质理论不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色,这体现了特质理论()。 A.忽视了下属的需要B.没有区分原因和结果C.忽视了情境因素D.没有指明各种特质之间的相对重要性
查看答案
考题 下面关于领导特质说法正确的是()。A、领导特质是天生的，领导者也是天生的B、我们现在仍然要进行领导特质理论的研究，以便于区分领导者和被领导者C、没有所谓的领导者特质，特质理论没有什么意义D、没有一个一般的，普遍适用和有效的领导者特质清单
查看答案
考题 领导理论特质论是从不同的领导者在领导活动中显现出不同的特质出发,研究者希望通过对领导们的特质勘查,总结出具有规律性的并具有普遍性的领导者的()。
查看答案
考题 特质理论从领导的特质角度来研究何种特质决定领导的有效性,总结出一系列领导者通常所具备的特质。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 领导特质理论忽略了()。 A.领导者的外向性B.诚实和正直的行为表现C.领导者和成员间的交往以及情境因素D.领导者的内在驱动力
查看答案
考题 传统的特质理论（ ）。A．忽视了下属的需要B．指明了各种特质之间的相对重要性C．重视情境因素D．在解释领导行为方面十分成功
查看答案
考题 领导理论中的特质理论存在的主要缺陷包括（）。 A.忽视了下属的需要 B.没有指明各种特质之间的相对重要性 C.忽视了情境因素 D.忽略了领导的需要 E.没有区分原因和结果
查看答案
考题 斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与()的情境相关。A:领导者行使职能 B:下属职工素质 C:工作任务 D:组织结构
查看答案
考题 区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。A、强调领导者的天生品质特征B、从静态研究领导者的品质C、后天教育、环境实践的作用D、外部特征胜于内在品质E、领导特质并非天生
查看答案
考题 认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论
查看答案
考题 将领导者的特质研究和领导行为研究有机结合起来的理论是（）.
查看答案
考题 传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。
查看答案
考题 传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。
查看答案
考题 随着研究的不断深入，研究者发现进仅仅依靠特质并不能充分解释有效的领导，完全基于特质的解释忽略了领导者欲下属的相互关系以及情景因素。勒温及同事的研究探索了三种领导维度，下列哪个不是他的探究结果。（）A、独裁型B、民主型C、会议商量型D、放任型
查看答案
考题 特质理论不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色，这体现了特质理论（）。A、忽视了下属的需要B、没有区分原因和结果C、忽视了情境因素D、没有指明各种特质之间的相对重要性
查看答案
考题 具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用个性化风格的领导者是（）。A、交易型领导者B、改变型领导者C、魅力型领导者D、特质型领导者
查看答案
考题 传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。A、内驱力B、领导欲C、亲和力D、诚实正直
查看答案
考题 填空题传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。
查看答案
考题 单选题传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。A 内驱力B 领导欲C 亲和力D 诚实正直
查看答案
考题 填空题领导特质理论着重研究领导者的（）特质，以便发现、培养和使用合格的领导者。
查看答案
考题 多选题特质理论有一些缺陷，在解释领导行为方面的不足主要包括（ ）。A忽视了下属的需要B没有指明各种特质之间的相对重要性C忽视了情境因素D没有任何研究证明特质与成功的领导是正相关的E没有区分原因和结果
查看答案
考题 单选题斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与（）的情境相关。A 领导者行使职能B 下属职工素质C 工作任务D 组织结构
查看答案
考题 单选题具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用个性化风格的领导者是（）。A 交易型领导者B 改变型领导者C 魅力型领导者D 特质型领导者
查看答案
考题 多选题区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。A强调领导者的天生品质特征B从静态研究领导者的品质C后天教育、环境实践的作用D外部特征胜于内在品质E领导特质并非天生
查看答案
热门标签
最新试卷