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组员在参加小组前，目标行为的表现叫做（）数据。
参考答案
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考题
小组评估贯穿于小组工作的整个过程，组员自评是评估的主要方式之一。( )不属于组员自评的内容。A.与组员的互动过程
B.参加小组过程的感受如何
C.参与小组的目标是否达到
D.小组的效能如何
考题
小组的过程评估是在评估组员变化和小组发展过程，评估内容需要根据小组的目标和进程来决定。在一个项目发展模式开展的小组中，过程评估的重点应该是()。A.目标行为的频率
B.引发行为的原因
C.组员的参与度
D.组员自发意识的提升
考题
小组的过程评估旨在评估组员变化和小组的发展过程。评估内容需要根据小组的目标和进程来决定，在一个运用发展模式开展的小组中，过程评估的重点应该是( )。
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A.目标行为的频率
B.引发行为的原因
C.组员的参与度
D.组员自我意识的提升
考题
在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
考题
(2015年)小组的过程评估旨在评估组员变化和小组的发展过程。评估内容需要根据小组的目标和进程来决定，在一个运用发展模式开展的小组中，过程评估的重点应该是（）。A.目标行为的频率
B.引发行为的原因
C.组员的参与度
D.组员自我意识的提升
考题
(2016年)在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
考题
下列关于企业小组工作过程的排列正确的是（ ）。A.需求评估—确定目标—招募组员—制订小组计划书
B.确定目标—招募组员—需求评估—制订小组计划书
C.需求评估—招募组员—确定目标—制订小组计划书
D.招募组员—确定目标—需求评估—制订小组计划书
考题
下列关于企业小组工作过程排列正确的是（ ）。A.需求评估、招募组员、确定目标、制作小组计划
B.招募组员、需求评估、确定目标、制作小组计划
C.需求评估、确定目标、招募组员、制定小组计划
D.招募组员、确定目标.招募组员、制定小组计划
考题
下列关于企业小组工作过程排列正确的是（）。A、需求评估-招募组员-确定目标-制作小组计划B、招募组员-需求评估-确定目标-制作小组计划C、需求评估-确定目标-招募组员-制定小组计划D、招募组员-确定目标-招募组员-制定小组计划
考题
在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。A、鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变B、肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定C、增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难’D、安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难E、寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
考题
对于社会目标模式的小组工作，下列说法正确的是（）。A、是最早的小组模式B、小组目标是培养小组组员的社会责任感C、强调形成小组互助关系D、小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能E、强调组员在互动中得到成长
考题
单选题下列关于企业小组工作过程的排列正确的是（ ）。A
需求评估—确定目标—招募组员—制订小组计划B
确定目标—招募组员—需求评估—制订小组计划C
需求评估—招募组员—确定目标—制订小组计划D
招募组员—确定目标—需求评估—制订小组计划
考题
单选题社会工作者阿英为重症病人照顾者开展支持小组。在第一次活动中，她先通过破冰游戏帮助组员相互认识，然后引导组员讨论参加小组的期望。最后，通过组员们的分享，小组目标逐渐清晰。上述阿英的做法，体现了本阶段小组工作的重点是（ ）。A
促进组员相互信任B
促进阿英和组员的相互信任C
促进组员相互支持D
促进组员沟通能力逐步提升
考题
多选题小组工作的特征（）A小组是由组员和工作者组成的关系体系B小组工作是在互动过程中，通过彼此分享、分担、支持、教育、治疗等小组动力，带来组员态度和行为的改变C小组工作既是过程，也是组员改变的方法和手段D小组工作都有明确的目标
考题
单选题在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。A
让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B
评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C
协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D
提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
考题
单选题在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是（ ）。[2016年真题]A
让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B
评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C
协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D
提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
考题
多选题对于社会目标模式的小组工作，下列说法正确的是（）。A是最早的小组模式B小组目标是培养小组组员的社会责任感C强调形成小组互助关系D小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能E强调组员在互动中得到成长
考题
多选题社会工作者小刘计划举办一个儿童多动症行为治疗小组，在设计小组过程评估内容时，小刘需要考虑的指标有（ ）。[2016年真题]A组员的参与动机B目标行为的频率C目标行为的连续性D组员的参与程度E目标行为的严重性
考题
多选题社会工作者小刘计划举办一个儿童多动症行为治疗小组，在设计小组过程评估内容时，小刘需要考虑的指标有（ ）。A组员的参与动机B目标行为的频率C目标行为的连续性D组员的参与程度E目标行为的严重性
考题
多选题社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段，她组织组员进行了自评。下列属于组员自评内容的有( )。A小组的效能B参加小组过程的感受C工作人员的技巧运用D组员之间的互动过程E参加小组的目标是否达成
考题
判断题实质目标是小组的总目标，是组员希望参加小组能够达到个人目标的基本要求，是比较广义和原则的A
对B
错
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