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关于测验项目的预备测试，以下说法错误的是（）。
- A、预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体
- B、预测过程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似
- C、预测时限应与正式测试的时限相同
- D、在预测中应随时记录被试的反应情形
- E、必要时进行两次预测，看两次的分析结果是否一致
参考答案
更多 “关于测验项目的预备测试，以下说法错误的是（）。A、预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体B、预测过程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似C、预测时限应与正式测试的时限相同D、在预测中应随时记录被试的反应情形E、必要时进行两次预测，看两次的分析结果是否一致” 相关考题
考题
关于丹佛测验，错误的说法是( )A、由夫兰肯堡与多兹编制B、测验对象为0～6岁婴幼儿C、测验有105个项目D、可以测量应人能、细动作一应物能、言语能和粗动作四个方面E、可以用来预测将来的智力高低
考题
在进行操作性测验时，应注意达到以下几项要求（ ）。A．对测验进行标准化管理B．根据需要尽可能使测验环境与工作环境相似C．让测验、任务过程与最终产品挂钩D．为学员编写说明书E．应对教师和受训学员样本进行预测试
考题
下列哪一选项关于预测应注意的问题的提法是有问题的?()
A.预测的对象应是将来正式应用测验团体的一个随机样本B.预测的情境应要与正式施测的情境相同，预测时应使受测者有足够的时间回答C.应注意取样代表性，样本容量取50人左右为宜D.在预测过程中随时注意被试的反应，对特殊情况应记录，为正式应用提供参考
考题
预测应注意（ ）。A．对象应取自将来正式测验准备应用的群体B．实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似C．时限可稍宽一些，最好使每个被试者都能将题目做完D．预测过程中，随时记录被试者的反应情形
考题
预测应注意（ ）。A.对象应取自将来正式测验准备应用的群体
B.实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似
C.时限可稍宽一些，最好使每个受测者都能将题目做完
D.预测过程中，随时记录受测者的反应情形
考题
对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务就是要对所预测的行为活 动作具体分析，我们称之为任务分析或工作分析。这种分析的具体步骤包 括（）。
(A)确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功
(B)编制相应的心理特征和行为的有关条目
(C)进行预测验和正式测验，以建立心理测验手册
(D)建立衡量受测者是否成功的标准
考题
关于预测效度，下列说法正确的是（ ）。A.是考察选拔方法是否有效的常用指标
B.不适用于能力测试
C.多用于知识测试
D.是说明测试用来预测将来行为的有效性
E.是测试方法能真正测出想测的内容的程度 确认答案
考题
关于预测效度，下列说法正确的有()。A:多用于知识测试
B:不适用于能力测试
C:是考察选拔方法是否有效的常用指标
D:是说明测试用来预测将来行为的有效性
E:是测试方法能真正测出想测的内容的程度
考题
关于预测效度，下列说法正确的有（ ）。A.多用于知识测试B.不适用于能力测试C.是考察选拔方法是否有效的常用指标D.是说明测试用来预测将来行为的有效性E.是测试方法能真正测出想测的内容的程度
考题
下列哪一选项关于预测应注意的问题的提法是有问题的。（）A预测的对象应是将来正式应用测验团体的一个随机样本B预测的情境应要与正式施测的情境相同，预测时应使受测者有足够的时间回答C应注意取样代表性，样本容量取50人左右为宜D在预测过程中随时注意被试的反应，对特殊性况应记录，为正式应用提供参考
考题
关于预测效度，正确的描述是（ ）A、多用于知识测试B、不适用于能力测试C、是考察选拔方法是否有效的常用指标D、是说明测试用来预测将来行为的有效性E、是测试方法能真正测出想测的内容的程度
考题
单选题关于测验项目的预备测试，以下说法不正确的是（ ）。A
在预测中应随时记录被试的反应情形B
预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体C
预测时限应与正式测试的时限相同D
预测程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似E
必要时进行两次预测，看两次的分析结果是否一致
考题
单选题关于测验项目的预备测试，以下说法错误的是（）。A
预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体B
预测过程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似C
预测时限应与正式测试的时限相同D
在预测中应随时记录被试的反应情形E
必要时进行两次预测，看两次的分析结果是否一致
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