教师的语言指导可提高观察的有意性。()

题目内容（请给出正确答案）

教师的语言指导可提高观察的有意性。()

参考答案

考题在幼儿园里，分为对个别物体的观察、比较性观察和长期系统性观察的观察是()。A、教师指导的观察B、师生合作的观察C、参与性观察D、非参与性观察

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考题教师的语言要有逻辑性，说明观察对象有层次分析，层层深入。()

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考题教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。A、对个别物体的观察B、比较性观察C、参与性观察D、长期系统性观察

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考题在幼儿园里，幼儿的观察分为教师指导的观察和()。A、幼儿自发的观察B、师生合作的观察C、参与性观察D、非参与性观察

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考题教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。()

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考题在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）。A语言是否和蔼B指导是否有针对性C是否提供合适案例

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考题 6. 学前儿童语言发展具有明显的规律性，它仅为教师了解幼儿语言发展的特点提供依据，与语言教育指导没直接的关系。

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考题 13、教师语言对幼儿语言发展的影响是有意识、有计划的。

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考题【填空题】在教师的指导下，幼儿学习表演文学作品，以提高口头语言表现力。这种语言学习的方法是_____________。

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