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ADL评定在分析评定结果时应考虑的影响因素有: ()

A.患者的生活习惯、职业

B.文化素养

C.患者年龄、性别

D.社会环境

E.评定时的心理状态和合作程度

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考题 ADL评定的目的: () A.确定患者ADL障碍B.确定障碍程度C.为制定和修复康复治疗计划提供客观的依据D.判断治疗效果E.预测预后
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考题 关于ADL评定注意事项的描述正确的是( )。 A.评定前应与患者交谈，以取得患者的理解与合作B.评定前必须对患者的基本情况有所了解C.应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性D.重复进行评定时可在不同条件或环境下进行E.分析评定结果时应考虑有关的影响因素
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考题 选择作业活动的原则,下列哪项是错误的() A.进行作业活动分析和患者功能状况的评估B.可以不考虑患者的文化背景C.尽量根据患者个人的爱好和兴趣来选择作业活动D.须考虑患者的性别E.须考虑患者的年龄
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考题 X线诊断时应考虑到患者的A．年龄B．性别C．职业史D．生长和居住地区E．接触史
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考题 个性排牙与患者的许多个性因素有关，下列哪一项难以体现A．性格B．面形C．性别D．文化程度E．年龄
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考题 影响药物作用的因素有A．反复用药B．患者年龄C．患者性别D．药物剂量E．给药途径
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考题 在治疗疾病时，因人制宜需考虑的因素有A．年龄 B．性别 C．体质 D．季节 E．生活习惯
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考题 如果健康生活方式评估报告提示受评者实际年龄58岁，健康年龄65岁，理想健康年龄53岁，那么说明A.如果改变目前的不健康生活习惯至理想状态，健康年龄将达到53岁 B.受评者寿命延长的空间是12岁 C.受评者目前生活习惯影响了其健康状况，减少了寿命 D.受评者的健康状况比评价的好 E.受评者寿命延长的空间是7岁
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考题 活动的评估内容不包括A.职业 B.信仰 C.文化程度 D.性别 E.年龄
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考题 下列哪项不会对排便造成影响A.年龄 B.饮食 C.生活习惯 D.心理因素 E.性别
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考题 选择作业活动的原则有A.首先应进行作业活动分析和患者功能状况的评估 B.不需根据患者个人爱好和兴趣来选择作业活动 C.考虑患者的文化背景 D.考虑患者的性别年龄 E.要让患者有成就感
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考题 Barthel指数不可以A.预测预后 B.预测治疗效果 C.预测住院时间 D.用于ADL的定量评定 E.评定患者治疗前后的ADL状态
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考题 根据“因人制宜”原则，临床诊治疾病时应考虑患者的（　　） A.性别 B.年龄 C.体质 D.生活习惯
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考题 影响微生态平衡的因素有A.职业类型 B.生活习惯 C.疾病状态 D.心理状况 E.年龄特点
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考题 焦虑自评量表的施测步骤包括是（）。 A.在自评者自评之前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定 B.如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS问题的内容，可由工作人员念给他听，逐条念，让评定者独自作为评定 C.评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SAS有5项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果 D.评定结束时．工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评定
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考题 对ALP参考范围影响最大的因素是A.年龄 B.生活习惯 C.地区差异 D.职业 E.性别
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考题 职业价值观的影响因素有答案（）A、年龄B、职业兴趣C、文化程度D、性别
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考题 ADL评定在分析评定结果时应考虑的影响因素有（）A、患者的生活习惯、职业B、文化素养C、患者年龄、性别D、社会环境E、评定时的心理状态和合作程度
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考题 ADL评定在分析评定结果时应考虑的影响因素有（）A、患者的生活习惯、职业B、患者年龄C、患者的教育程度D、社会环境E、患者的理解和合作程度
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考题 关于日常生活活动能力评定注意事项的描述不恰当的是（）A、评定前应与患者交谈，以取得患者的理解与合作B、评定前还必须对患者的基本情况有所了解C、应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性D、重复进行评定时可在不同条件或环境下进行E、在分析评定结果时应考虑有关的影响因素
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考题 职业价值观的影响因素有（）A、年龄B、职业兴趣C、文化程度D、性别
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考题 多选题ADL评定在分析评定结果时应考虑的影响因素有（）A患者的生活习惯、职业B患者年龄C患者的教育程度D社会环境E患者的理解和合作程度
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考题 单选题关于日常生活活动能力评定注意事项的描述不恰当的是（）A 评定前应与患者交谈，以取得患者的理解与合作B 评定前还必须对患者的基本情况有所了解C 应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性D 重复进行评定时可在不同条件或环境下进行E 在分析评定结果时应考虑有关的影响因素
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考题 多选题ADL评定在分析评定结果时应考虑的影响因素有（）A患者的生活习惯、职业B文化素养C患者年龄、性别D社会环境E评定时的心理状态和合作程度
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考题 多选题职业价值观的影响因素有（）A年龄B职业兴趣C文化程度D性别
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