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两难故事法是指设计一些包含道德价值内容的对偶故事，要求儿童判断是非对错;在儿童对行为的判断中去探明儿童所依据的道德规则。()

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考题 让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是道德( )。A、认知法B、情感冲突法C、两难故事法D、对偶故事法
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考题 科尔伯格采用（　　）研究儿童的道德认知发展 A.两难故事 B.对偶的故事 C.儿童谈话法 D.观察法
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考题 皮亚杰采用（　　）方法研究儿童的道德认知发展 A.两难故事 B.对偶的故事 C.儿童谈话法 D.观察法
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考题 皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（ ）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。 A.对偶故事法 B.临床法 C.两难故事法 D.行为疗法
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考题 皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律（）A观察法B追踪法C对偶故事法D两难故事法E投射法
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考题 让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是对偶故事法。A对B错
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考题 1、皮亚杰研究儿童道德发展的方法是（）。A．电车难题法B．违背预期法C．道德对偶故事法D．道德两难故事法
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考题 皮亚杰研究儿童道德发展的方法是（）。A．道德对偶故事法B．电车难题法C．违背预期法D．道德两难故事法
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