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以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是()
A.在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法,发挥其钻研精神
B.实习指导教师应根据不同学员具体情况,发挥自己的特长而不致拘谨和教条
C.让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员
D.实习结束后,指导教师要组织学员进行讨论分析,总结实习中的经验教训和收获。
E.在确定实习目的和内容后,应编制实习大纲和实习教案。
参考答案
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考题
以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是( )A 在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法,发挥其钻研精神B 实习指导教师应根据不同学员具体情况,发挥自己的特长而不致拘谨和教条C 让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员D 实习结束后,指导教师要组织学员进行讨论分析,总结实习中的经验教训和收获。E 在确定实习目的和内容后,应编制实习大纲和实习教案。
考题
李老师是某青少年服务机构的督导,她负责新来机构实习的社会工作专业学生的督导工作。下列李老师的督导内容中,体现教育性功能的有( )。
?
A.实习生讨论和制订实习计划
B.鼓励实习生坚信专业发展前景
C.向实习生介绍机构与所处社区的关系
D.提醒实习生在服务青少年时的注意事项
E.向实习生讲解有关青少年心理特征知识
考题
李老师是某青少年服务机构的督导,她负责新来机构实习的社会工作专业学生的督导工作。下列李老师的督导内容汇总。体现教育性功能的有( )。A.与实习生讨论和制定实习计划
B.鼓励实习生坚信专业发展前景
C.向实习生介绍机构与所处社区的关系
D.提醒实习生在服务青少年时的注意事项
E.向实习生讲解有关青少年心理特征知识
考题
李老师是某青少年服务机构的督导,她负责新来机构实习的社会工作专业学生的督导工作。下列李老师的督导内容中,体现教育性功能的有( )。A.与实习生讨论和制定实习计划
B.鼓励实习生坚信专业发展前景
C.向实习生介绍机构与所处社区的关系
D.提醒实习生在服务青少年时的注意事项
E.向实习生讲解有关青少年心理特征知识
考题
(2016年)李老师是某青少年服务机构的督导,她负责新来机构实习的社会工作专业学生的督导工作。下列李老师的督导内容汇总,体现教育性功能的是()。A.与实习生讨论和制定实习计划
B.鼓励实习生坚信专业发展前景
C.向实习生介绍机构与所处社区的关系
D.提醒实习生在服务青少年时的注意事项
E.向实习生讲解有关青少年心理特征知识
考题
1、不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生,由职业学校组织到实习单位的相应岗位,在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动,这指的是()。A.跟岗实习B.顶岗实习C.认识实习D.其他都不准确
考题
当实习一段时间后、特别是顺利登上课堂后,教学步入正轨,实习生对指导教师的依赖减轻,这时我们就可以远离指导老师了。
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