培训课程的来源是：()A.文化课程和专业课程B.文化课程和实践课程C.通用课程和专业课程D.专业课程和实践课程

题目内容（请给出正确答案）

培训课程的来源是：()

A.文化课程和专业课程

B.文化课程和实践课程

C.通用课程和专业课程

D.专业课程和实践课程

参考答案

考题培训经理讲授的课程应以专业课程为主。此种说法：()

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考题各国学前师资培训的课程有所不同，但总体上都可以分为三大类()A、普通课程B、专业课程C、实践课程D、美术课程

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考题师范教育的三类课程（普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程）如何保持平衡的问题，一直是师范教育课程研究中的难题。（）

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考题（　　）是教师教育区别于其它教育的重要标志。A.教育实践课程 B.普通教育课程 C.学科专业课程 D.教师专业课程

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考题专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为（）和专业应用课程。

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考题根据层次构成可将课程分为（　）。A.必修课程和选修课程 B.理论课程和实践课程 C.显性课程和隐性课程 D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

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考题高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、（　）和专业课程。

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考题从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )A.学科课程和经验课程 B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程 C.学科并列课程和核心课程 D.大、中、小、微型课程

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考题 “老师将当地的豫剧艺术引人学校并开设相关课程，通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是（）。 A.基础课程 B.专业课程 C.校本课程 D.国家课程

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