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()就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。

A.课程设计

B.主题设计

C.单元设计

参考答案

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考题 课程设计的结果就是以()的形式来展开。 A.目标B.教案C.活动设计D.评估标准
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考题 ( ),即从现有的课程中选取切合学校或社区特色的内容来设计活动。 A、课程选择B、课程改编C、课程创造
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考题 以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是()A.主题设计B.模块设计C.分层设计D.单元设计
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考题 学科课程与活动课程或经验课程相对应，“是以学科的形式组织教学内容的一种课程，它以人类对知识经验的科学分类为基础，从不同的分支学科中选取一定的内容来构成对应的学科，从而使教学内容规范化、系统化。”。()
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考题 以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是() A.单元设计B.主题设计C.分层设计D.模块设计
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考题 下列有关学校课程的表述中，不正确的是（ ）。 A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式 B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等 C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程 D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
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考题 以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式()A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计
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考题 （）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A活动顺序B逻辑顺序C心理顺序D自然顺序
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考题 从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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