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护理员应时刻在患者的身边，对患者的语言、非语言信息应及时做出反应。
参考答案
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考题
关于语言沟通和非语言沟通,下列哪种说法是错误的:()
A.语言沟通可以澄清非语言沟通的含义B.非语言信息往往比语言信息更可靠C.非语言信息比语言信息更能准确地表达一个人的思想D.非语言信息可以强化语言信息的含义E.语言沟通和非语言沟通是相互联系的
考题
对于有言语障碍的患者应采取的护理措施应包括A、减少与其沟通B、从复杂的语言训练开始C、运用非语言沟通技巧如身体语言或实物来训练患者理解语言的能力D、借以书写的方式表达E、训练患者的朗读能力，由简单到复杂，由容易到难
考题
对非语言性沟通理解正确的是A:反应时间的快慢可影响个体的舒适感
B:环境因素不能影响信息的传递
C:反应时间的快慢可反映个体对交流的关注程度
D:空间效应可反映个体对交流的关注程度
E:反应时间的快慢可反映个体的舒适感
考题
患者王某，青光眼术后，护士在和其沟通时应该注意不要A.注意观察患者的非语言反馈
B.语速有意识放慢
C.对护理操作发出的各种声音做出解释
D.出入病房时要用语言告诉患者
E.使用非语言的沟通方式
考题
关于语言信息和非语言信息，下列说法错误的是（）A、需要同时关注语言信息和非语言信息B、语言信息和非语言信息可能是不一致的C、非语言信息一般比语言信息更加真实D、离大脑越近的器官越能够表达出真实的非语言信息
考题
护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些（）A、对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B、对视力不佳的患者应减少非语言信息C、患者哭泣时不要马上阻止他D、对语言有障碍的患者可用文字，图表交流E、对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
考题
非语言沟通与语言沟通的关系（）。A、非语言行为“重复”和“认可”语言信息B、非语言信息可“代替”和“调节”语言信息C、非语言信息能起到“加强”语言内容的作用D、非语言信息“否认”语言信息
考题
多选题非语言沟通与语言沟通的关系（）。A非语言行为“重复”和“认可”语言信息B非语言信息可“代替”和“调节”语言信息C非语言信息能起到“加强”语言内容的作用D非语言信息“否认”语言信息
考题
多选题对于有言语障碍的患者应采取的护理措施应包括（）A减少与其沟通B从复杂的语言训练开始C运用非语言沟通技巧如身体语言或实物来训练患者理解语言的能力D借以书写的方式表达E训练患者的朗读能力，由简单到复杂，由容易到难
考题
单选题患者王某，青光眼术后，护士在和其沟通时应该注意不要（）。A
使用非语言的沟通方式B
出入病房时要用语言告诉患者C
对护理操作发出的各种声音做出解释D
语速有意识放慢E
注意观察患者的非语言反馈
考题
多选题护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些（ ）A对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B对视力不佳的患者应减少非语言信息C患者哭泣时不要马上阻止他D对语言有障碍的患者可用文字，图表交流E对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
考题
单选题如果某患者的语言与非语言的信息不一致时，医生判断其真实情况应主要依据的是（ ）A
语言信息B
非语言信息C
无法判断D
不一定E
医生主观决定
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