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关于美甲创意型手绘作品的目标,下列说法正确的是()。

  • A、彰显思想,展读内含,适应大众审美趣味
  • B、发泄情绪,适应个别人的审美趣味
  • C、荒诞夸张,不需要适应大多数人的审美趣味
  • D、隐藏自己,适应特殊人群的审美需求

参考答案

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考题 关于美甲创意型手绘作品的目标,下列说法正确的是()。A.彰显思想,展读内含,适应大众审美趣味B.发泄情绪,适应个别人的审美趣味C.荒诞夸张,不需要适应大多数人的审美趣味D.隐藏自己,适应特殊人群的审美需求

考题 “趣味无可争辩”观点的错误在于把()A审美趣味相对化B审美趣味绝对化C审美趣味个性化D审美趣味主观化

考题 审美趣味

考题 以下属于审美意识的内容的是()A审美愿望B审美理想C审美需要D审美趣味E审美体验

考题 构成审美活动的两个基本要素是()A审美需要B审美趣味C审美主体D审美对象E审美经验

考题 在现实生活中,人们常常根据()对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。A审美态度B审美需要C审美期待D审美标准E审美理想

考题 审美直觉感受能力包括()A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力

考题 审美感兴能力主要包括()A审美态度B审美直觉感受能力C审美趣味D审美想象E审美领悟

考题 个体进行审美活动的参照系是()A审美需要B审美领悟C审美趣味D审美知觉

考题 审美趣味是在丰富的()基础上形成的。A审美欣赏B审美经验C审美鉴赏D审美创造活动

考题 音乐审美趣味主要表现为个体的()A、审美偏爱B、审美标准C、审美理想D、审美态度

考题 以下说法错误的是()。A、审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B、审美偏爱影响审美能力。C、审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D、审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。

考题 人有知、情、意的审美需要相适应,给文学造成的审美类型有()。A、写实型B、抒情型C、表意型D、夸张型

考题 景观美学质量的衡量标准是()A、景观的客观特性和主观审美趣味B、心理学C、大众的审美趣味D、景观要素同美学质量之间的关系

考题 音乐审美趣味主要表现为个体的审美偏爱、审美标准和()。

考题 单选题()作为主体审美价值标准的体现,制约着主题的审美行为。A 审美目的B 审美风尚C 审美趣味D 审美动机

考题 单选题以下关于审美趣味说法错误的是()?A 审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B 审美偏爱影响审美能力。C 审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D 审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。

考题 单选题以下说法错误的是()。A 审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B 审美偏爱影响审美能力。C 审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D 审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。

考题 单选题个体进行审美活动的参照系是()A 审美需要B 审美领悟C 审美趣味D 审美知觉

考题 单选题审美趣味是在丰富的()基础上形成的。A 审美欣赏B 审美经验C 审美鉴赏D 审美创造活动

考题 多选题在现实生活中,人们常常根据()对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。A审美态度B审美需要C审美期待D审美标准E审美理想

考题 多选题构成审美活动的两个基本要素是()A审美需要B审美趣味C审美主体D审美对象E审美经验

考题 多选题以下属于审美意识的内容的是()A审美愿望B审美理想C审美需要D审美趣味E审美体验

考题 多选题青少年的美育需要注重()的教育。A审美趣味B审美格调C审美理想D审美风格

考题 单选题“趣味无可争辩”观点的错误在于把()A 审美趣味相对化B 审美趣味绝对化C 审美趣味个性化D 审美趣味主观化

考题 填空题音乐审美趣味主要表现为个体的审美偏爱、审美标准和()。

考题 多选题审美经验包含的内容有()。A审美趣味B审美能力C审美倾向D审美感受E审美评价