考题
大学生自我认识方面的主要特点是()。
A、广度和深度发展迅速B、自觉性增强C、自我评价能力提高D、主动性增强
考题
班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、________、自我服务的主要组织载体。
考题
儿童自我惹识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我行为控制3个方面的内容。()
考题
儿童自我意识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我行为控制3个方面的内容。()
此题为判断题(对，错)。
考题
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）。A.为大学生树立榜样
B.开展大学生的自我教育活动
C.引导大学生树立较高的理想自我
D.引导大学生学会正确认识和评价自我
考题
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）。A.引导大学生学会正确认识和评价自我
B.引导大学生发展积极健康的自我体验
C.引导大学生增强自我控制，完善自我
D.引导大学生参加实践活动
考题
克服自我障碍和提高（）是大学生勇于接受挑战的两个方法。A、自我效能感B、自我暗示C、自我控制D、自我激励
考题
大学生加强自我管理的主要技法有（）A、自我批评B、自我调解C、自我监督D、自我控制E、自我暴露
考题
当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面，主要存在以下哪几个方面的问题（）A、缺乏社会经验B、缺乏安全防范意识和技能C、缺乏对社会消极因素的抵御能力D、缺乏经济能力
考题
从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出以下几个方面的特点（）。A、丰富性B、敏感性C、波动性D、深刻性
考题
大学生自我意识发展阶段包括（）A、自我分化阶段B、自我冲突阶段C、自我统一阶段D、自我认识阶段E、自我体验阶段F、自我控制阶段
考题
青少年自我调节的特点是自我控制向（）、（）。
考题
班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要（）。A、组织载体B、组织代表C、领导者D、管理者
考题
大学生的自我意识包括（）。A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我教育
考题
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生树立较高的理想自我D、引导大学生学会正确认识和评价自我
考题
BCCS单板的主要功能（）A、完成控制.时钟.交换三方面的功能B、完成与RRU的连接控制C、完成控制.时钟功能D、完成控制.传输.交换三方面的功能
考题
单选题班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要（）。A
组织载体B
组织代表C
领导者D
管理者
考题
填空题青少年自我调节的特点是自我控制向（）、（）。
考题
判断题儿童自我意识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我*行为控制3个方面的内容。A
对B
错
考题
填空题班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、（）、自我服务的主要组织载体。
考题
多选题大学生自我认识方面的主要特点是（）。A广度和深度发展迅速B自觉性增强C自我评价能力提高D主动性增强
考题
多选题大学生自我控制方面的主要特点是（）。A自我控制能力提高B自我设计的愿望比较强烈C独立意识凸显D自信心增强
考题
多选题大学生自我意识发展阶段包括（）A自我分化阶段B自我冲突阶段C自我统一阶段D自我认识阶段E自我体验阶段F自我控制阶段
考题
多选题大学生加强自我管理的主要技法有（）A自我批评B自我调解C自我监督D自我控制E自我暴露
考题
单选题克服自我障碍和提高（）是大学生勇于接受挑战的两个方法。A
自我效能感B
自我暗示C
自我控制D
自我激励
