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多选题
在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。当发生检测误差时，要根据误差发生率的大小决定如何处理当天所获得的资料，下列说法正确的有（）。
A
误差发生率<5%，资料可以使用
B
误差发生率3%-10%，研究原因，提出改进办法，对超过允许误差范围的指标复测，改正检测值
C
误差发生率>10%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测
D
误差发生率5%-20%，研究原因，提出改进办法，对超过允许误差范围的指标复测，改正检测值
E
误差发生率<3%，资料可以使用
F
误差发生率>20%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测
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考题
正确度是表示测量结果中的系统误差大小的程度,是指在规定条件下,在测量中所有系统误差的综合。理论上对已定系统误差可用修正值来消除,对已定系统误差可用系统不确定度来估计。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。下列年龄分组原则正确的有A、1-6个月，每月为一组B、3-6岁，每6个月为一组C、初生为一组D、1-6岁，每3个月为一组E、1-3个月，每半个月为一组F、7-18岁，每岁为一组G、1-2岁，每3个月为一组H、1-12个月，每月为一组I、7-12个月，每2个月为一组调查对象的选择决定于调查目的，如果为了制定某一地区学龄儿童生长发育正常值，选择对象的基本条件有A、包括患病和残疾的儿童B、不选择舞蹈学校，体校等学校C、家庭经济条件比较优越D、可以包括舞蹈学校，体校等学校E、散居儿童F、健康、正常的学生G、中小学生H、家庭经济条件中等水平确定测量时间应注意的问题有A、测量体重时，同一年龄组的学生应该分别在上．下午测定B、测量身高时，同一年龄组的学生应该在同一天测完C、测量体重时，同一年龄组的学生应该在同一天测完D、测量身高时，同一年龄组的学生应该统一在上午或下午测定E、测量体重时，同一年龄组的学生应该统一在上午或下午测定F、测量身高时，同一年龄组的学生应该分别在上．下午测定下面是一次现场体质测试的流程图，该流程是否正确，是否需要调整，如何调整。体质测试现场流程图：1、血压、脉搏(进入测定室安静休息)；2、肺活量；3、身高、体重；4、体前屈、反复横跳；5、50米跑；6、中距离跑A、50米跑改为2，身高体重改为5B、需要调整C、不正确D、肺活量改为1，血压、脉搏改为2E、正确F、不需要调整当发生检测误差时，要根据误差发生率的大小决定如何处理当天所获得的资料，下列说法正确的有A、误差发生率10%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测D、误差发生率5%-20%，研究原因，提出改进办法，对超过允许误差范围的指标复测，改正检测值E、误差发生率20%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测
考题
有关随机误差的描述不正确的是（）。A.随机误差具有偶然性B.在重复性条件下多次平行测定，误差的大小和正、负出现的几率相等C.随机误差的出现捉摸不定，无规律可循D.随机误差在分析中是不可避免的
考题
关于单位反馈控制系统中的稳态误差，下列表述不正确的是（ ）。A． 稳态误差是系统调节过程中其输出信号与输入信号之间的误差
B． 稳态误差在实际中可以测量，具有一定物理意义
C． 稳态误差由系统开环传递函数和输入信号决定
D． 系统的结构和参数不同，输入信号的形式和大小差异，都会引起稳态误差的变化
考题
关于单位反馈控制系统中的稳态误差，下列表示不正确的是（）。A.稳态误差是系统调节过程中其输出信号与输入信号之间的误差
B.稳态误差在实际中可以测量，具有一定的物理意义
C.稳态误差由系统开环传递函数和输入信号决定
D.系统的结构和参数不同，输入信号的形式和大小差异，都会引起稳态误差的变化
考题
在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。当发生检测误差时，要根据误差发生率的大小决定如何处理当天所获得的资料，下列说法正确的有（）。A、误差发生率5%，资料可以使用B、误差发生率3%-10%，研究原因，提出改进办法，对超过允许误差范围的指标复测，改正检测值C、误差发生率10%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测D、误差发生率5%-20%，研究原因，提出改进办法，对超过允许误差范围的指标复测，改正检测值E、误差发生率3%，资料可以使用F、误差发生率20%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测
考题
在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。下列年龄分组原则正确的有（）。A、1-6个月，每月为一组B、3-6岁，每6个月为一组C、初生为一组D、1-2岁，每3个月为一组E、7-12个月，每2个月为一组F、7-18岁，每岁为一组
考题
“在偏离规定的严格条件下多次调查同一属性或特征量时误差的绝对值和符号保持恒定或在调查条件下改变时，误差按某一确定的规律变化的。”描述的是（）。A、系统误差B、随机误差C、粗大误差D、绝对误差
考题
有关随机误差的描述不正确的是（）。A、随机误差具有偶然性B、在重复性条件下多次平行测定，误差的大小和正、负出现的几率相等C、随机误差的出现捉摸不定，无规律可循D、随机误差在分析中是不可避免的
考题
在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。调查对象的选择决定于调查目的，如果为了制定某一地区学龄儿童生长发育正常值，选择对象的基本条件有（）。A、包括患病和残疾的儿童B、不选择舞蹈学校，体校等学校C、中小学生D、家庭经济条件中等水平E、散居儿童F、健康、正常的学生
考题
在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。 下面是一次现场体质测试的流程图，该流程是否正确，是否需要调整，如何调整。（） 体质测试现场流程图： 1、血压、脉搏（进入测定室安静休息）； 2、肺活量； 3、身高、体重； 4、体前屈、反复横跳； 5、50米跑； 6、中距离跑A、50米跑改为2，身高体重改为5B、需要调整C、不正确D、肺活量改为1，血压、脉搏改为2E、正确F、不需要调整
考题
单选题“在偏离规定的严格条件下多次调查同一属性或特征量时误差的绝对值和符号保持恒定或在调查条件下改变时，误差按某一确定的规律变化的。”描述的是（）。A
系统误差B
随机误差C
粗大误差D
绝对误差
考题
多选题在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。调查对象的选择决定于调查目的，如果为了制定某一地区学龄儿童生长发育正常值，选择对象的基本条件有（）。A包括患病和残疾的儿童B不选择舞蹈学校，体校等学校C中小学生D家庭经济条件中等水平E散居儿童F健康、正常的学生
考题
单选题关于单位反馈控制系统中的稳态误差，下列表示不正确的是（）。A
稳态误差是系统调节过程中其输出信号与输入信号之间的误差B
稳态误差在实际中可以测量，具有一定物理意义C
稳态误差由系统开环传递函数和输入信号决定D
系统的结构和参数不同，输入信号的形式和大小差异，都会引起稳态误差的变化
考题
多选题在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。 下面是一次现场体质测试的流程图，该流程是否正确，是否需要调整，如何调整。（） 体质测试现场流程图： 1、血压、脉搏（进入测定室安静休息）； 2、肺活量； 3、身高、体重； 4、体前屈、反复横跳； 5、50米跑； 6、中距离跑A50米跑改为2，身高体重改为5B需要调整C不正确D肺活量改为1，血压、脉搏改为2E正确F不需要调整
考题
多选题在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。当发生检测误差时，要根据误差发生率的大小决定如何处理当天所获得的资料，下列说法正确的有（）。A误差发生率5%，资料可以使用B误差发生率3%-10%，研究原因，提出改进办法，对超过允许误差范围的指标复测，改正检测值C误差发生率10%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测D误差发生率5%-20%，研究原因，提出改进办法，对超过允许误差范围的指标复测，改正检测值E误差发生率3%，资料可以使用F误差发生率20%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测
考题
多选题在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。下列年龄分组原则正确的有（）。A1-6个月，每月为一组B3-6岁，每6个月为一组C初生为一组D1-2岁，每3个月为一组E7-12个月，每2个月为一组F7-18岁，每岁为一组
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