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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
下列对动机与效率关系的描述,正确的是()。
A

动机水平越高,工作效率也越高

B

对于较易的任务,工作效率随动机的提高而上升

C

对于较难的任务,工作效率随动机的提高而下降

D

动机和工作效率呈“u”型关系

E

动机和工作效率没有直接关系


参考答案

参考解析
解析: 动机和工作效率呈倒“u”型关系,中等水平的动机对工作效率最有利,动机不足和过强都会降低工作效率,动机的最佳水平随任务性质不同而不同,对较易的任务,动机最佳水平要高些,而对于较难的任务,动机最佳水平则要低一些。
更多 “单选题下列对动机与效率关系的描述,正确的是()。A 动机水平越高,工作效率也越高B 对于较易的任务,工作效率随动机的提高而上升C 对于较难的任务,工作效率随动机的提高而下降D 动机和工作效率呈“u”型关系E 动机和工作效率没有直接关系” 相关考题
考题 关于动机与学习效率的关系,正确的有()。 A.动机越高,学习效率不一定越高B.困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平C.动机越高,学习效率也越高D.过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率

考题 下列对动机与效率关系的描述,正确的是A、动机水平越高,工作效率也越高B、对于较易的任务,工作效率随动机的提高而上升C、对于较难的任务,工作效率随动机的提高而下降D、动机和工作效率呈"U"型关系E、动机和工作效率没有直接关系

考题 下列关于学习动机与学习效果的关系,说法错误的是( )。A.动机水平较弱或过强,作业水平不高,学习效率也不高B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系C.动机水平较弱或过强,作业水平较高,而学习效率不高D.动机的强度适中,作业水平较高,学习效率也高

考题 学习动机的强度与学习效率的关系是()

考题 耶克斯—道德森定律反映的是()。 A.动机与生理的关系B.动机与需要的关系C.动机与目标的关系D.动机与工作效率的关系

考题 下列关于霍桑实验研究结果的描述,正确的是()。A:发现物理环境与员工个体的工作效率关系较少,工人的情绪、动机、人际关系等是影响生产效率的主要心理因素 B:创建了最早的工作绩效评价体系 C:提出了人力资本理论 D:设计了最有效的标准工作方式

考题 关于动机强度与问题解决效率的关系,表述正确的是(  ) A.动机水平越高,问题解决效率越差 B.动机水平越高,问题解决效率也越好 C.动机水平适中,问题解决效率最好 D.动机水平与问题解决效率无必然关系

考题 关于动机强度与学习效率关系表述正确的是 A.动机强度越大,学习效率越高 B.动机强度越大,学习效率越低 C.动机强度与学习效率的关系受到任务难度的影晌 D.动机强度不影响学习效率

考题 关于动机与需要的关系的描述不正确的有( ) 。A 、 人的动机产生于人的需要 B 、 动机是由需要引发的内在动力 C 、 需要来源于动机 D 、 动机是对需要的满足程度

考题 学习动机的强度与学习效率的关系是倒()型曲线关系。

考题 学习动机的强度与学习效率的关系是()曲线关系。

考题 下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有()A、学习动机强度与学习效率没有关系。B、对于难度适中的学习课题,中等强度的动机为动机的最佳水平,学习效率最高。C、动机强度低于最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断提高。D、动机强度超过最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断下降。

考题 关于动机与工作效率关系描述正确的是()A、动机越强,则工作效率越高B、工作动机的适宜水平应根据任务难度而定C、动机越弱,则工作效率越低D、工作动机的强弱与工作效率没有什么关系

考题 何为动机?简述动机与需要,动机与工作效率的关系。

考题 下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B、动机强度与学习效率的关系是线性关系C、动机强度与学习效率之间成正比D、动机强度与学习效率之间成反比

考题 动机强度与活动效率的关系包括()。A、动机强度与活动效率之间呈正的线性关系B、动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系C、比较简单的任务中,活动效率随动机的提高而降低D、随着任务难度的增加,最佳动机水平有逐渐下降的趋势

考题 单选题对动机与效率关系的描述,哪项正确?(  )A 动机和工作效率呈“U”型关系B 动机水平越高,工作效率也越高C 对于较难的任务,未达动机最佳水平时,工作效率随动机的提高而下降D 对于较易的任务,未达动机最佳水平时,工作效率随动机的提高而上升E 动机和工作效率没有直接关系

考题 单选题下列关于动机水平与学习效率的关系,正确的是()。A 学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好B 学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好C 动机水平越高,学习效率也越好D 不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好

考题 多选题动机强度与活动效率的关系包括()。A动机强度与活动效率之间呈正的线性关系B动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系C比较简单的任务中,活动效率随动机的提高而降低D随着任务难度的增加,最佳动机水平有逐渐下降的趋势

考题 判断题动机强度与工作效率是呈正相关关系,动机强度越高工作效率就越高,反之,动机强度越低则工作效率也越低。 ( )A 对B 错

考题 判断题动机强度与解决问题的效率有密切关系,动机越强,解决问题的效率越高。()A 对B 错

考题 判断题学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。A 对B 错

考题 单选题下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。A 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B 动机强度与学习效率的关系是线性关系C 动机强度与学习效率之间成正比D 动机强度与学习效率之间成反比

考题 判断题动机与解决问题的效率之间有一定关系,研究表明,动机越强,解决问题的效率越高。 ( )A 对B 错

考题 问答题何为动机?简述动机与需要,动机与工作效率的关系。

考题 单选题下列对动机与效率关系的描述,正确的是()。A 动机水平越高,工作效率也越高B 对于较易的任务,工作效率随动机的提高而上升C 对于较难的任务,工作效率随动机的提高而下降D 动机和工作效率呈“u”型关系E 动机和工作效率没有直接关系

考题 单选题关于动机与工作效率关系描述正确的是()A 动机越强,则工作效率越高B 工作动机的适宜水平应根据任务难度而定C 动机越弱,则工作效率越低D 工作动机的强弱与工作效率没有什么关系

考题 多选题下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有()A学习动机强度与学习效率没有关系。B对于难度适中的学习课题,中等强度的动机为动机的最佳水平,学习效率最高。C动机强度低于最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断提高。D动机强度超过最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断下降。