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活动间的关系定义为（）、（）、（）、（）与（）。
参考答案
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考题
根据同心圆学说，可知以下哪两个因素间的关系不成立A．切导斜度与补偿曲线曲度间为正变关系B．补偿曲线曲度和定位平面斜度间为反变关系C．牙尖斜度和定位平面斜度间为反变关系D．髁导斜度和切导斜度间为反变关系E．髁导斜度与补偿曲线曲度间为反变关系
考题
根据同心圆学说，可知以下哪两个因素间的关系不成立A、切导斜度与补偿曲线血度间为正变关系B、补偿曲线曲度和定位平面斜度间为反变关系C、牙尖斜度和定位平面斜度间为反变关系D、髁导斜度和切导斜度间为反变关系E、髁导斜度与补偿曲线曲度间为反变关系
考题
下列关于概念教学的说法不正确的是（）。A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B、根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系C、数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
考题
下列有关计算链接库的描述正确的是（）A、描述了元素与元素的数值计算关系B、为会计人员理解该元素的会计含义提供参考依据C、支持分类标准用多维的方式描述会计概念间的关系D、用来定义元素与元素在显示结构上的层次关系，以及顺序关系
考题
分解是一种即可用于范围定义，又可用于活动定义的技术。与范围定义中的分解相比较，以下哪一项最恰当地描述了分解在活动定义中所承担的角色？（）A、以工作分解结构（WBS）中工作包的形式描述最终输出B、将最终输出描述为可交付成果或具体的工作项C、将最终输出描述为活动步骤D、分解在范围定义与活动定义中的使用方法相同
考题
下列有关定义连接库的描述正确的是（）A、给出了一个元素的参考文件B、用来定义元素与元素在显示结构上的层次关系，以及顺序关系C、提供标签的多语种翻译，方便财务报告能以各语种展示D、本是用来描述元素间定义层关系的链接库文件，现多用来描述维度关系
考题
单选题下列有关计算链接库的描述正确的是（）A
描述了元素与元素的数值计算关系B
为会计人员理解该元素的会计含义提供参考依据C
支持分类标准用多维的方式描述会计概念间的关系D
用来定义元素与元素在显示结构上的层次关系，以及顺序关系
考题
填空题犯“定义过窄”错误的定义，其被定义项与定义项外延之间具有（）关系；犯“定义过宽”错误的定义，其被定义项与定义项外延之间具有（）关系。
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