考题
制约学校课程的三大因素是（）A．社会、知识、教育制度B．政治、经济、生产力水平C．社会、知识、儿童D．社会、生产力、教育制度
考题
消费方式的自然属性主要取决于()
A、社会经济因素B、自然条件C、生产力水平D、社会政治和法律因素E、社会历史和文化因素
考题
制约课程设计的主要因素有【 】A．社会 B．设计者C．社会、知识和儿童 D．政治、经济和文化
考题
法默——里奇曼模式中提到外部环境制约因素，它包括()A、教育的制约因素B、社会、文化的制约因素C、政治、法律的制约因素D、经济的制约因素E、个人状况的约束
考题
领导的外部环境包括()。
A、社会文化因素B、经济因素C、自然因素D、政治因素E、教育因素和技术因素
考题
制约教育制度的社会因素有（ ）A、 政治
B、 经济
C、 文化
D、 历史
E、 社会制度
考题
()能影响整个微观环境的、广泛的社会性因素，包括人口、经济、政治、法律、技术、文化等因素。A:人文环境B:部门结构C:宏观环境D:自然环境
考题
教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）。A、人口数量B、生产力和科技发展C、社会政治经济性质D、社会文化本体E、社会政治经济制度
考题
对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（）A、人口素质B、文化水平C、政治制度D、经济制度
考题
影响消费者购买的因素主要有（）社会因素、个人因素和心理因素等。A、政治因素B、文化因素C、经济因素
考题
在一定的社会生产方式下，制约和影响人口的自然变动的社会因素有（）A、经济因素B、政治因素C、文化因素D、人口规模E、意识形态
考题
政治参与的制约因素主要有（）A、社会经济发展B、政治制度C、社会地位D、政治心理
考题
制约教育制度建立的基本因素有（）A、社会生产力和科技发展水平B、国家的教育目标C、社会政治、经济制度D、各国历史条件和文化传统E、学生的身心发展规律
考题
对秘书工作产生影响和制约的是（）。A、社会生产力水平B、资源状况C、自然和人文环境D、政治体制E、文化氛围
考题
制约课程设计的主要因素有（）A、社会B、设计者C、社会、知识和儿童D、政治、经济和文化
考题
制约教育制度的社会因素主要有（）A、思想B、政治C、经济D、文化E、体育
考题
制约学校课程的三大因素是（）A、社会、知识、教育制度B、政治、经济、生产力水平C、社会、知识、儿童D、社会、生产力、教育制度
考题
高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。A、负面因素B、经济因素C、政治因素D、文化因素
考题
多选题对秘书工作产生影响和制约的是（）。A社会生产力水平B资源状况C自然和人文环境D政治体制E文化氛围
考题
多选题在一定的社会生产方式下，制约和影响人口的自然变动的社会因素有（）A经济因素B政治因素C文化因素D人口规模E意识形态
考题
多选题制约教育制度的社会因素有（）A政治B经济C文化D历史E社会制度
考题
多选题政治参与的制约因素主要有（）A社会经济发展B政治制度C社会地位D政治心理
考题
多选题制约教育制度建立的基本因素有（）A社会生产力和科技发展水平B国家的教育目标C社会政治、经济制度D各国历史条件和文化传统E学生的身心发展规律
考题
单选题制约课程设计的主要因素有（）A
社会B
设计者C
社会、知识和儿童D
政治、经济和文化
考题
多选题制约教育制度的社会因素主要有（）A思想B政治C经济D文化E体育
考题
多选题制约教育制度的社会因素主要有（）A政治B经济C文化D自然和人文环境
考题
单选题制约学校课程的三大因素是（）A
社会、知识、教育制度B
政治、经济、生产力水平C
社会、知识、儿童D
社会、生产力、教育制度
