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下列哪项活动适合知识技能类教学目标()。

  • A、教师置境,学生体验
  • B、教师演示,学生观察
  • C、教师引导,学生探究
  • D、教师讲解,学生接受

参考答案

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考题 教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )。A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能

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考题 在“三维”教学目标中,()是有效教学活动的核心目标。A知识技能B过程方法C情感态度价值D道德教育

考题 在“三维”教学目标中,知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。()A对B错

考题 下列不属于综合实践活动课教学目标的是()。A作品的质量B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观

考题 在“三维”教学目标中,知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。()

考题 下列哪项活动适合过程方法类的教学目标()。A、教师置境,学生体验B、教师演示,学生观察C、教师提问,学生作答D、教师引导,学生探究

考题 教师拟定具体的教学活动目标时,应尽可能地从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。()

考题 布卢姆教学目标分为三类()。A、心智技能目标B、动作技能目标C、情感目标D、认知目标

考题 ()是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

考题 教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。A、学习内容B、思维品质C、学习结果D、知识技能

考题 教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的()

考题 判断题在“三维”教学目标中,知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。()A 对B 错

考题 单选题在“三维”教学目标中,()是有效教学活动的核心目标。A 知识技能B 过程方法C 情感态度价值D 道德教育

考题 填空题教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的____、____。

考题 单选题教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。A 学习内容B 思维品质C 学习结果D 知识技能