考题
下列不属于教师教学能力的是( )A. 教学认知能力B. 教学操作能力C. 自我反省能力D. 教学监控能力
考题
教师的教学能力可以分为三个方面:教学认知能力、___________和教学监控能力。
考题
教师的教学能力可分为:教学认知能力、__________和教学监控能力。
考题
教师的教学能力可分为教学认知能力、教学__________和教学监控能力三方面。
考题
教师的教学能力可分为教学认知能力、教学___________能力和教学监控能力三方面。
考题
谈谈您对教师的教学监控能力,以及教学监控能力的发展及趋势的理解。
考题
敏感性是衡量教师()的标志之一。A、教学反思能力B、教学组织能力C、教学监控能力D、教育教学能力
考题
教师的教学监控能力在教师素质中具有什么样的地位?
考题
以下不属于教师教学能力的是( )A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力
考题
简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。
考题
教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。A、 教师的教学效能感B、 教师的教学监控能力C、 教师的自我强化能力D、 教师的自我*校正能力
考题
单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。A
教师的教学效能感B
教师的教学监控能力C
教师的自我强化能力D
教师的自我*校正能力
考题
问答题教师的教学监控能力在教师素质中具有什么样的地位?
考题
单选题敏感性是衡量教师()的标志之一。A
教学反思能力B
教学组织能力C
教学监控能力D
教育教学能力
考题
单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为( )。A
教师的教学效能感B
教师的教学监控能力C
教师的自我强化能力D
教师的自我校正能力
考题
多选题以下属于教师教学能力的是( )A教学认知能力B教学操作能力C自我反省能力D教学监控能力