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土壤养分丰缺指标法是通过()结果,建立不同作物、不同区域的土壤养分丰缺指标,提供肥料配方。

  • A、土壤养分测试
  • B、田间肥效实验
  • C、土壤养分测试和田间肥效实验
  • D、植株样品测定

参考答案

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考题 养分归还原理建立的基础是() A.作物养分吸收B.维持和提高土壤肥力C.土壤养分贮量有限性D.获得高产

考题 测土配方施肥遵循的主要原则是()。A.有机与无机相结合,大量、中量微量元素配合,用地与养地相结合;B.土壤测试数据,作物需肥规律,土壤供肥能力;C.施肥方法不当,施肥结构不合理,施肥“三重三轻”现象严重;D.目标产量法,效应函数法,养分丰缺指标法。

考题 测土配方施肥的基本方法有()A.土壤养分丰缺指标法;B.肥料效应函数法;C.土壤、植株测试推荐施肥方法;D.土壤植株测试推荐施肥法,肥料效应函数法,土壤养分丰缺指标法,养分平衡法;

考题 土壤的()是指土壤供应作物所必须的各种速效养分的能力。

考题 土壤养分速测结果可以作为()使用。A、土壤肥力指标B、指导生产的指标C、精确施肥的指标D、土壤地力指标

考题 土壤养分丰缺程度,不能反应施肥增产效果的大小。

考题 ()是获得各种作物最佳施肥量、施肥时期、施肥方法的根本途径,也是筛选、验证土壤养分测试技术、建立施肥指标体系的基本环节。A、经验判定B、田间试验C、土壤测试D、肥效试验

考题 测土配方施肥应遵循()三条主要原则。A、有机与无机相结合,大量、中量微量元素配合,用地与养地相结合B、施肥方法不当,施肥结构不合理,施肥“三重三轻”现象严重C、土壤测试数据,作物需肥规律,土壤供肥能力;D、目标产量法,效应函数法,养分丰缺指标法。

考题 土壤有效养分含量说明了土壤中能被作物吸收的有效养分的真实数量。

考题 测土配方施肥遵循的主要原则是()。A、有机与无机相结合,大量、中量微量元素配合,用地与养地相结合B、土壤测试数据,作物需肥规律,土壤供肥能力C、施肥方法不当,施肥结构不合理,施肥“三重三轻”现象严重D、目标产量法,效应函数法,养分丰缺指标法

考题 测土配方施肥的基本方法有()。A、土壤养分丰缺指标法B、肥料效应函数法C、土壤、植株测试推荐施肥方法D、土壤植株测试推荐施肥法,肥料效应函数法,土壤养分丰缺指标法,养分平衡法

考题 绿肥在提供(),改善农田生态环境和防止土壤侵蚀及污染方面具有良好的作用。A、作物所需养分B、作物所需养分、改良土壤C、改良土壤D、土壤有机质

考题 土壤养分供给的强度指标是(),土壤养分供给的容量指标是()。

考题 养分归还原理建立的基础是()。A、作物养分吸收B、土壤养分贮量有限性C、维持和提髙土壤肥力D、获得髙产

考题 土壤养分由根外移至根表的途径有()三种。其中作物通过()所获得的养分是很少的。不同养分向根表移动的方式可能不同,一般情况下,土壤中的Ca、Mg以()移动为主,而P、K则以()为主。

考题 养分归还原理建立的基础是()。A、作物养分吸收B、土壤养分贮量有限性C、维持和提高土壤肥力D、获得高产

考题 养分归还的原理是建立在()。A、作物吸收养分基础上的;B、土壤养分贮量有限性基础上的;C、维持和提高土壤肥力基础上的;D、获得高的产量基础上的。

考题 关于土壤有效养分的提取,下列说法中错误的是()A、不同的提取条件下提取出来的有效养分的形态和量是不同的B、水土比越小,提取的有效养分量与作物生长的相关性越差C、振荡时间越长,提取出来的有效养分量越多D、提取剂的选择需要根据土壤类型、定量方法、实际情况等

考题 作物体内养分缺乏都是由于土壤中养分不足。

考题 填空题定性的丰缺指标法是根据研究所确定的()确定作物施肥量的方法。低级时施入的养分量是(),中级时施肥量(),高级时()。

考题 单选题土壤养分速测结果可以作为()使用。A 土壤肥力指标B 指导生产的指标C 精确施肥的指标D 土壤地力指标

考题 单选题土壤养分丰缺指标法是通过()结果,建立不同作物、不同区域的土壤养分丰缺指标,提供肥料配方。A 土壤养分测试B 田间肥效实验C 土壤养分测试和田间肥效实验D 植株样品测定

考题 判断题土壤养分丰缺程度,不能反应施肥增产效果的大小。A 对B 错

考题 单选题养分归还原理建立的基础是()。A 作物养分吸收B 土壤养分贮量有限性C 维持和提髙土壤肥力D 获得髙产

考题 填空题土壤养分供给的强度指标是(),土壤养分供给的容量指标是()。

考题 单选题()是获得各种作物最佳施肥量、施肥时期、施肥方法的根本途径,也是筛选、验证土壤养分测试技术、建立施肥指标体系的基本环节。A 经验判定B 田间试验C 土壤测试D 肥效试验

考题 单选题测土配方施肥应遵循()三条主要原则。A 有机与无机相结合,大量、中量微量元素配合,用地与养地相结合B 施肥方法不当,施肥结构不合理,施肥“三重三轻”现象严重C 土壤测试数据,作物需肥规律,土壤供肥能力;D 目标产量法,效应函数法,养分丰缺指标法。