考题
各级党的组织和党员既是监督者，又是被监督者。判断对错
考题
在我们党内，每个组织和党员既是监督主体，又是监督对象。()此题为判断题(对，错)。
考题
参加进修培训并提高业务素养，既是教师的权利，又是教师的义务。判断对错
考题
教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的（）
考题
康德说的“二律背反”是指（ ）。A.世界既是有限又是无限的
B.世界既是单一的又是复合的
C.世界既是自由的又是不自由的
D.世界既是必然又是偶然的
E.世界既是永恒的又是暂时的
考题
抗战以来，共产党在其控制的边区广泛建立了“三三制”政权，包含（）。A、共产党员占1/3B、国民党员占1/3C、非党的左派进步分子占1/3D、中间派占1/3
考题
工作者与案主之间良好关系的形成既是手段，又是目的。
考题
一般参加同城票据交换的行处，既是“提出行”，又是“提入行”。（）
考题
教育目的既是教育工作的（），又是教育工作的最终（）。
考题
“三三制”的组成包括（）。A、共产党员B、党外进步分子C、中间分子D、国民党员E、民盟成员
考题
为何教育目的既是教育工作的出发点，又是归宿？
考题
在个人与社会的关系中，个人既是手段又是目的。
考题
康德说的“二律背反”是指（）A、世界既是有限又是无限的B、世界既是单一的又是复合的C、世界既是自由的又是不自由的D、世界既是必然又是偶然的E、世界既是永恒的又是暂时的
考题
我们应该把民主看作是（）A、一种目的B、一种手段C、既是目的又是手段
考题
筹资是企业资金运动的（）。A、目的B、起点C、终点D、既是起点又是终点
考题
填空题教育目的既是教育工作的（），又是教育工作的最终（）。
考题
判断题监管既是目的，又是手段。（）A
对B
错
考题
多选题康德说的“二律背反”是指（）A世界既是有限又是无限的B世界既是单一的又是复合的C世界既是自由的又是不自由的D世界既是必然又是偶然的E世界既是永恒的又是暂时的
考题
判断题班级活动中学生既是对象，又是目的。A
对B
错
考题
多选题“三三制”的组成包括（）。A共产党员B党外进步分子C中间分子D国民党员E民盟成员
考题
判断题民国初年，很多人既是国民党员，又是进步党员，本着投机的目的参加政党。A
对B
错
