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盖塞尔提出了儿童心理发展的“()”,认为在没有达到生理成熟水平之前,训练儿童去学习和掌握某种技能,效果是欠佳的,学习依赖于成熟所提供的准备状态。


参考答案

更多 “盖塞尔提出了儿童心理发展的“()”,认为在没有达到生理成熟水平之前,训练儿童去学习和掌握某种技能,效果是欠佳的,学习依赖于成熟所提供的准备状态。” 相关考题
考题 格塞尔认为在没有达到成熟水平之前,训练儿童学习和掌握某种技能,效果是不佳的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 美国心理学家格塞尔提出了__________ ,强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

考题 下列有关生理成熟的说法不正确的是( )。A.生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平B.儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的C.生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提D.生理成熟是儿童心理发展的物质前提

考题 美国心理学家格塞尔根据黑猩猩实验得出了遗传素质的成熟水平制约身心发展的结论() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()认为成熟是推动儿童发展的主要动力。没有足够的成熟,就没有真正的变化,脱离了成熟的条件,学习本身并不能推动发展。 A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.格塞尔

考题 格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是( ) . A、成熟和实践 B、实践和学习 C、成熟和学习 D、成长和学习

考题 美国儿童心理学家盖塞尔设计的著名的儿童心理实验是()。A视崖实验B双生子爬梯实验C守恒实验D早期隔离实验

考题 对格塞尔发展理论的争议,常常集中在()A、格塞尔发展量表的准确性B、格塞尔发展量表的年龄常模C、格塞尔成熟机制的可靠性D、格塞尔的育儿观

考题 格塞尔认为,个体的发展取决于什么?()A、遗传B、成熟C、环境D、训练

考题 在格塞尔看来,儿童的生理成熟从一种发展水平到另一种发展水平的方式是()A、突然转变B、阶段连续C、逐渐过渡D、线性连续

考题 在格塞尔看来,成熟是如何从一种发展水平向另一种发展水平发展的?()A、突然转变B、阶段连续C、逐渐过渡D、线性连续

考题 在环境与遗传对发展的影响问题上,格塞尔提出了成熟论,其理论依据主要来自他()实验。

考题 高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是()论。

考题 盖塞尔的()实验,是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。

考题 情绪紧张和长期不愉快的儿童,其健康水平也会下降,甚至生理发育延滞,这说明()。A、生理因素对心理发展的影响B、遗传因素对生理成熟的影响C、环境和教育对生理成熟的影响D、儿童心理发展对生理成熟的反作用

考题 格塞尔双生子爬梯实验说明了()。A、生理成熟制约着学习效果和速度B、生理成熟决定着学习效果和速度C、生理成熟对学习没效果D、生理成熟对学习效果的制约作用视具体情况而定E、幼儿生理发展影响学习的水平

考题 某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明()A、生理成熟是学前儿童心理发展的基础B、学前儿童心理是在实践活动中不断发展的C、环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向D、遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性

考题 单选题情绪紧张和长期不愉快的儿童,其健康水平也会下降,甚至生理发育延滞,这说明()。A 生理因素对心理发展的影响B 遗传因素对生理成熟的影响C 环境和教育对生理成熟的影响D 儿童心理发展对生理成熟的反作用

考题 单选题在格塞尔看来,儿童的生理成熟从一种发展水平到另一种发展水平的方式是()A 突然转变B 阶段连续C 逐渐过渡D 线性连续

考题 填空题高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是()论。

考题 填空题盖塞尔提出了儿童心理发展的“()”,认为在没有达到生理成熟水平之前,训练儿童去学习和掌握某种技能,效果是欠佳的,学习依赖于成熟所提供的准备状态。

考题 单选题1929年,美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”。实验结果说明:在儿童心理发展过程中,( )的作用显著。A 遗传素质B 家庭教育C 文化环境D 生理成熟

考题 单选题下列有关生理成熟的说法不正确的是(  )。A 生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平B 儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的C 生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提D 生理成熟是儿童心理发展的物质前提

考题 填空题盖塞尔的()实验,是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。

考题 单选题格塞尔认为,推动儿童发展的主要动力是()A 遗传B 成熟C 环境D 训练

考题 单选题格塞尔认为支配儿童心理发展的因素有两个:一个是成熟,另一个是( )。A 学习B 喂养C 社会环境D 自然环境

考题 单选题对格塞尔发展理论的争议,常常集中在()A 格塞尔发展量表的准确性B 格塞尔发展量表的年龄常模C 格塞尔成熟机制的可靠性D 格塞尔的育儿观