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下列对“亲社会行为”的理解,不正确的一项是()

  • A、亲社会行为就是积极的社会行为,往往体现着社会责任感,会受到社会的肯定和赞扬。
  • B、亲社会行为有利他性和互惠性,在人与人之间的交往中形成,促进了人与群体间的和谐。
  • C、与反社会行为不同,这种行为作为社会规范的一部分都源于利他主义,都符合社会要求。
  • D、“舍己为人”是典型的亲社会行为,它是道德高尚的反映,也是自我牺牲精神的体现。

参考答案

更多 “下列对“亲社会行为”的理解,不正确的一项是()A、亲社会行为就是积极的社会行为,往往体现着社会责任感,会受到社会的肯定和赞扬。B、亲社会行为有利他性和互惠性,在人与人之间的交往中形成,促进了人与群体间的和谐。C、与反社会行为不同,这种行为作为社会规范的一部分都源于利他主义,都符合社会要求。D、“舍己为人”是典型的亲社会行为,它是道德高尚的反映,也是自我牺牲精神的体现。” 相关考题
考题 社会性行为根据动机和目的可以分为() A.利己行为B.利他行为C.亲社会行为D.反社会行为

考题 ()是由于真实的或想象的群体压力而导致的行为或行为变化。 A、从众B、社会行为C、亲社会行为D、利他行为

考题 ()是做出有利于他人的行为,包括帮助别人,和别人合作或分享等 A反社会行为B社会化行为C亲社会行为D利他行为

考题 根据行为的性质及其后果,人类行为的类型包括()。A.利他主义行为B.反社会行为C.攻击性行为D.助人自助行为E.亲社会行为

考题 根据行为对社会产生的积极或消极作用,可以将人类行为分为:A.亲社会行为和反社会行为 B.本能行为和习得行为 C.正常行为和偏差行为 D.偏差行为

考题 人的社会行为根据行为对社会的作用是积极还是消极可以分为()。 A.亲社会行为 B.偏差行为 C.反社会行为 D.正常行为 E.习得行为

考题 人类行为按照是否符合正常模式和社会规范,可以分为(  )A.本能行为和习得行为 B.亲社会行为和反社会行为 C.正常行为和偏差行为 D.本能行为和正常行为

考题 人的社会行为根据行为对社会的作用来分,会产生消极作用的行为称为()。A:亲社会行为 B:偏差行为 C:反社会行为 D:正常行为

考题 一切对社会有积极作用的行为,包括助人、遵守社会规范、友善、公共参与等的行为是()。A:亲社会行为 B:正常行为 C:习得行为 D:偏差行为

考题 按照行为是否符合正常模式和社会规范划分,可以把人类行为划分为()。A:本能行为和习得行为B:亲社会行为和反社会行为C:正常行为和偏差行为D:本能行为和正常行为

考题 人的社会行为根据行为对社会的作用来分,遵守社会规范行为被称为()A:亲社会行为 B:偏差行为 C:反社会行为 D:正常行为

考题 个体帮助他人的行为和倾向,是()。A攻击行为B亲社会行为C反社会行为D依恋行为

考题 ()在我们的生活中随处可见,这对于我们建立和谐的人际关系、形成良好的社会风尚具有重要作用。A助人行为B亲社会行为C利他行为D侵犯行为E反社会行为

考题 ()泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。A、助人行为B、亲社会行为C、反社会行为D、利他行为

考题 人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为,称为()A、道德行为B、利他行为C、利他主义D、亲社会行为

考题 关于我国学前儿童亲社会行为的特点,表述错误的是()A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B、在儿童的亲社会行为中,安慰行为和公德行为较少发生C、儿童亲社会行为主要指向同伴,极少数指向教师D、在儿童的亲社会行为中,分享行为最为常见

考题 利他性与互惠性是亲社会行为的两个最主要特征。

考题 下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()A、亲社会行为是儿童道德发展的核心B、幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D、在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见

考题 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A、在传统的亲社会行为研究中,学者一直强调的是利他性和自我牺牲精神,这样的观点不失狭隘的成分。B、亲社会行为时常发生在情况特别危急时,人们往往顾不上考虑自己的安全与利益,只是为了帮助别人。C、在构建和谐社会的今天,重视亲社会行为的培养意义尤为重要,尤其是儿童,会为其终身发展奠定基础。D、那位男士听到有人呼救而打开窗子呼喊的行为属于亲社会行为,他的积极行为应该受到肯定和鼓励。

考题 如何培养亲社会行为?()A、增加责任明确性与人际相互作用B、提供亲社会榜样C、运用社会规范和社会影响D、通过行为实践培养利他行为

考题 单选题人的社会行为根据行为对社会的作用来分,遵守社会规范行为被称为( )A 亲社会行为B 偏差行为C 反社会行为D 正常行为

考题 单选题关于我国学前儿童亲社会行为的特点,表述错误的是()A 儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B 在儿童的亲社会行为中,安慰行为和公德行为较少发生C 儿童亲社会行为主要指向同伴,极少数指向教师D 在儿童的亲社会行为中,分享行为最为常见

考题 单选题人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为,称为()A 道德行为B 利他行为C 利他主义D 亲社会行为

考题 多选题()在我们的生活中随处可见,这对于我们建立和谐的人际关系、形成良好的社会风尚具有重要作用。A助人行为B亲社会行为C利他行为D侵犯行为E反社会行为

考题 单选题()泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。A 助人行为B 亲社会行为C 反社会行为D 利他行为

考题 单选题个体帮助他人的行为和倾向,是()。A 攻击行为B 亲社会行为C 反社会行为D 依恋行为

考题 单选题下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()A 亲社会行为是儿童道德发展的核心B 幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师C 幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D 在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见