考题
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法。()
考题
作为一名专业人员、教师在教育学生时必须了解学生的心理特征，这要求教师具备一定的（ ）。A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识
考题
教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备（）A知识要素B品德要素C审美素养要素D人格魅力E创美能力
考题
教师作为（）必须具备知识要素。A专家B教育家C艺术家D学生问题的解答者
考题
教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）A知识要素B品德要素C审美素养要素D人格魅力E创美能力
考题
教师作为（）就必须具备知识要素。A专家B教育家C艺术家D学生问题的解答者
考题
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法。A对B错
考题
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备学科知识。A对B错
考题
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对学生及其特点的认识。A对B错
考题
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。A对B错
考题
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备一般教学知识即原则性的教学策略，如课堂管理及组织等。A对B错
考题
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识？
考题
教师在教学中最首要的角色是一个（）A、知识的传授者B、学生的榜样C、学习者D、艺术家
考题
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备学科知识。
考题
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备一般教学知识即原则性的教学策略，如课堂管理及组织等。
考题
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对学生及其特点的认识。
考题
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。
考题
判断题美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备一般教学知识即原则性的教学策略，如课堂管理及组织等。A
对B
错
考题
判断题美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法。A
对B
错
考题
判断题美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。A
对B
错
考题
判断题美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备学科知识。A
对B
错
考题
多选题教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）A知识要素B品德要素C审美素养要素D人格魅力E创美能力
考题
多选题教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备（）A知识要素B品德要素C审美素养要素D人格魅力E创美能力
考题
单选题教师在教学中最首要的角色是一个（）A
知识的传授者B
学生的榜样C
学习者D
艺术家
考题
问答题美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识？
考题
单选题教师作为（）必须具备知识要素。A
专家B
教育家C
艺术家D
学生问题的解答者
考题
判断题美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对学生及其特点的认识。A
对B
错
考题
单选题教师作为（）就必须具备知识要素。A
专家B
教育家C
艺术家D
学生问题的解答者
