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简述从抽象到具体的理论构建方法。


参考答案

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考题 小学生思维的发展变化过程的特点是( )A.从具体到抽象,既有连续性又有阶段性B.从抽象到具体,既有连续性又有阶段性C.从具体到抽象,具有连续性D.从具体到抽象,具有阶段性

考题 一般说来,东方人思维方式的特点是( ).A.从整体到局部B.从抽象到具体C.从局部到整体D.从具体到抽象

考题 在辩证思维中,从抽象到具体的过程就是从理论到实践的过程。

考题 由抽象上升到具体是指A.由特殊到普遍的认识秩序B.从理论到实践的过程C.从感性认识到理性认识D.从思维的抽象到思维的具体

考题 公理法作为一种思想方法、体现了数学中理论思维()的发展道路。 A.由具体到形象,再由形象到具体B.由形象到具体,再由具体到形象C.由具体到抽象,再由抽象到具体D.由抽象到具体,再由具体到抽象

考题 马克思指出,科学研究有以下路径()。 A从具体到抽象B从抽象到具体C从抽象到实践中的具体D从抽象到思维中的具体

考题 A、由粗到细、由抽象到具体B、由细到粗、由抽象到具体C、由粗到细、由具体到抽象D、由细到粗、由具体到抽象

考题 马克思研究政治经济学运用了抽象法,抽象法包含的相互联系的两个思维过程是 A.从具体到抽象的研究过程 B.从具体到抽象的叙述过程 C.从抽象到具体的叙述过程 D.从抽象到具体的研究过程 E.从实证到规范的分析过程

考题 数据流图建模应遵循( )的原则。A.自顶向下、从具体到抽象 B.自顶向下、从抽象到具体 C.自底向上、从具体到抽象 D.自底向上、从抽象到具体

考题 发现学习强调(  )。A.从个别到一般 B.从一般到个别 C.从抽象到具体 D.从具体到抽象

考题 对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。A、从抽象规定到现象具体再到思维具体B、从现象具体到抽象规定再到思维具体C、从思维具体到现象具体再到抽象具体D、从思维具体到抽象规定再到现象具体

考题 简述从抽象到具体的理论构建方法。

考题 从中国山水画与西方油画的比较,就能明显感觉到东方人与西方人的思维差异,西方人的思维方式一般是()。A、从抽象到具体B、从具体到抽象C、从远到近D、从近到远E、由小到大

考题 以下关于戴尔"经验之塔"理论的描述,错误的是()A、下一层的经验比上一层的更有用B、各种经验的具体与抽象程度不同C、获得任何经验都必须从具体到抽象的进行D、经验的抽象层次可以混乱

考题 演绎逻辑的特点是()A、从一般到特殊B、从个性到共性C、从抽象到具体D、从经验到理论

考题 ()是从未知到已知,从全局到局部的逻辑方法。A、分析B、综合C、抽象D、具体

考题 马克思主义政治经济学研究中所运用的方法包括()。A、辩证唯物主义与历史唯物主义的方法B、从具体到抽象和从抽象到具体的方法C、逻辑方法和历史方法D、借鉴现代自然科学的某些方法E、借鉴西方经济学中的某些方法

考题 辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()。A、从实践到认识的过程B、从认识到实践的过程C、思维生成现实具体的过程D、在思维中形成“多种规定的统一”的过程

考题 归纳作为科学的思维方法,它的特点是()。A、从一般到个别B、从具体到抽象C、从个别到一般D、从部分到整体

考题 归纳推断法是指统计研究中所采取的从一般到个别,从抽象概括到具体事实的一穰推理方法。( )

考题 “从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()A、归纳与演绎B、分析与综合C、抽象到具体D、实践到认识

考题 单选题对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。A 从抽象规定到现象具体再到思维具体B 从现象具体到抽象规定再到思维具体C 从思维具体到现象具体再到抽象具体D 从思维具体到抽象规定再到现象具体

考题 单选题政治经济学研究的根本方法是()A 唯物辩证法B 从具体到抽象的方法C 从抽象到具体的方法D 逻辑与历史相一致的方法

考题 单选题归纳作为科学的思维方法,它的特点是()。A 从一般到个别B 从具体到抽象C 从个别到一般D 从部分到整体

考题 多选题马克思主义政治经济学研究中所运用的方法包括()。A辩证唯物主义与历史唯物主义的方法B从具体到抽象和从抽象到具体的方法C逻辑方法和历史方法D借鉴现代自然科学的某些方法E借鉴西方经济学中的某些方法

考题 多选题演绎逻辑的特点是()A从一般到特殊B从个性到共性C从抽象到具体D从经验到理论

考题 问答题简述从抽象到具体的理论构建方法。

考题 单选题()是从未知到已知,从全局到局部的逻辑方法。A 分析B 综合C 抽象D 具体