考题
交流电是指电流的A.方向不随时间而改变的电流
B.方向随强度而改变的电流
C.方向不随强度改变的电流
D.强度随方向改变的电流
E.方向和强度不断地随时间而改变的电流
考题
态度的改变通常在以下哪些方面发生（）。A、改变时间B、改变强度C、改变方向D、改变顺序E、改变正误
考题
态度改变是指个体已经形成或原先持有的态度发生了变化，这种变化包括（）。A、质的改变B、量的改变C、行为的改变D、思想的改变E、价值观的改变
考题
配料车改变方向时，必须（）明显（）再改变方向。
考题
消费者态度的改变的方式有（）。A、性质的改变B、发生度的改变C、形式的改变D、方法的改变E、效果的改变
考题
改变舵机左右摇晃频率大小通过下列哪个选项实现（）。A、改变电流B、改变方向C、改变针脚D、改变延迟
考题
在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为（）A、一致性改变B、不一致性改变C、同化改变D、异化改变
考题
态度一致性改变是（）A、改变原有态度的强度B、改变原有态度的方向C、改变原有态度的对象D、改变原有态度的主体
考题
改变公众态度的角度有（）。A、积极改变B、消极改变C、转轨改变D、顺向型改变E、逆向型改变
考题
改变方向传球时，一般应：（）。A、面对来球方向B、面对传出方向C、边传边改变方向D、利用手指手腕的控制改变方向
考题
定滑轮的作用是（）。A、省力B、省功C、改变方向D、不改变方向
考题
药物的量-效曲线平行右移提示（）A、作用发生改变B、作用性质发生改变C、效价强度发生改变D、最大效应发生改变E、作用机制发生改变
考题
组织导向型变革的变革方向是（）。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
考题
单滑轮用作定滑轮时，其作用是（）。A、省力B、改变方向C、既省力又能改变方向D、不能改变方向
考题
行为改变的层次可包括（）A、感知觉改变B、记忆的改变C、知识的改变D、态度的改变E、行为的改变
考题
透射波的速度或应力在缩颈或扩颈处均（）。A、不改变方向或符号B、改变方向不改变符号C、不改变方向改变符号D、改变方向改变符号
考题
发动机反推作用时将（）A、使主气流改变方向起到使飞机减速B、使次气流改变方向起到使飞机减速C、使风扇和涡轮的气流改变方向起到使飞机减速D、使HPC气流改变方向
考题
在正常改变方向或辅助改变方向时，电路时如何动作的？
考题
消费者对一种商品的消极态度转为积极态度，属于态度的（）。A、目的性改变B、功能性改变C、方向性改变D、发生度改变
考题
发动机反推力的产生原理是（）A、外涵气流改变方向产生的B、内涵气流改变方向产生的C、内、外涵气流汇合后改变方向产生的D、以上都不对
考题
单选题药物的量-效曲线平行右移提示（）A
作用发生改变B
作用性质发生改变C
效价强度发生改变D
最大效应发生改变E
作用机制发生改变
考题
单选题在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为（）A
一致性改变B
不一致性改变C
同化改变D
异化改变
考题
单选题改变方向传球时，一般应：（）。A
面对来球方向B
面对传出方向C
边传边改变方向D
利用手指手腕的控制改变方向
考题
多选题消费者态度的改变的方式有（）。A性质的改变B发生度的改变C形式的改变D方法的改变E效果的改变
考题
多选题态度改变是指个体已经形成或原先持有的态度发生了变化，这种变化包括（）。A质的改变B量的改变C行为的改变D思想的改变E价值观的改变
考题
多选题态度的改变通常在以下哪些方面发生（）。A改变时间B改变强度C改变方向D改变顺序E改变正误
考题
单选题透射波的速度或应力在缩颈或扩颈处均（）。A
不改变方向或符号B
改变方向不改变符号C
不改变方向改变符号D
改变方向改变符号
考题
问答题在正常改变方向或辅助改变方向时，电路是如何动作的？
