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论述题和简答题的主要区别在于测评知识的层次目标不同，简答题具有较高的区分力。
参考答案
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考题
请根据上述材料完成下列任务
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[问题2][简答题]
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[问题3][简答题]
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考题
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[问题1][简答题]
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问题2][简答题]
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[问题3][简答题]
依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
考题
根据上述材料完成下列任务
[问题1][简答题]
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[问题2][简答题]
如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。
问题3][简答题]
依据拟定的教学目标，设计教授环节的教学活动并说明理由。
考题
请根据上述材料完成下列任务。
[问题1][简答题]
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[问题2][简答题]
如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。
[问题3][简答题]
依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“音的高低知识点教学环节”并说明理由。
考题
请根据上述材料完成下列任务
[问题1][简答题]
美术语言的造型元素主要包括哪些？
[问题2][简答题]
如指导低年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。
[问题3][简答题]
依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
考题
李老师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。李老师的这种做法正确吗？为什么？（）A、选择和判断主要通过重现解答B、填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答C、由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现D、仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程序，往往借助于填空题、简答题和论述题等题型E、教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度
考题
多选题李老师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。李老师的这种做法正确吗？为什么？（）A选择和判断主要通过重现解答B填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答C由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现D仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程序，往往借助于填空题、简答题和论述题等题型E教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度
考题
单选题下列不属于主观试题的为（）A
论述题B
作文题C
选择题D
简答题E
填空题
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