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什么是自我障碍?举例说明自我障碍现象。


参考答案

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考题 焦虑、紧张、抑郁、抑制自己,自我评价较低,遇到挫折时责备自己甚至攻击自我,这种症状属于()障碍。 A、外倾性障碍B、内倾性障碍C、性心理障碍D、妄想障碍

考题 健康信念模式在产生促进健康行为、摒弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为( )。A、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍、自我效能B、知觉到易感性和严重性、自我效能、知觉到益处和障碍C、自我效能、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍D、自我效能、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性E、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性、自我效能

考题 常见的思维障碍有() A、直线型思维障碍B、习惯性思维障碍C、自我中心型思维障碍D、从众型思维障碍

考题 失败时人们往往外归因,这属于一种( )。 (A)自我障碍 I (B)自我价值保护倾向 (C)自我防卫 (D)动机性归因偏差

考题 什么是自我障碍策略,哪些人容易使用该策略?

考题 自我障碍

考题 自我实现的最根本的障碍是什么?()A、异化B、不公正C、不自由D、专制

考题 克服自我障碍和提高()是大学生勇于接受挑战的两个方法。A、自我效能感B、自我暗示C、自我控制D、自我激励

考题 自由是实行自我意志的障碍之消除。

考题 在实行自我意志时消除外在障碍比消除内在障碍更重要。

考题 创造能力的障碍主要有()A、权威思维障碍B、从中思维障碍C、书呆子思维障碍D、自我中心思维障碍

考题 拓展训练提供了战胜自我的心理问题障碍是()。A、自卑心理B、猜忌心理C、自我心理D、豁达心理

考题 失败时人们往往外归因,这属于一种( )。A、自我障碍B、自我价值保护倾向C、自我防卫D、动机性归因偏差

考题 如果一个人的理想自我脱离现实自我太多,甚至出现心理障碍时,必须调整()A、理想自我B、目标自我C、现实自我D、实现自我

考题 实行自我意志的内在障碍的消除是自由。

考题 小学生学习障碍一般表现在哪些方面().A、阅读障碍B、注意力不集中C、自我认知差D、自我评价低

考题 举例说明什么是自我效能感。

考题 创业成长七关键中能够切除你成长障碍的是什么()?A、目标B、自我C、情绪D、沟通

考题 有些人思考问题时以自我为中心,根本听不见别人的建议,阻碍了思维的创新,主要是由()造成的A、经验型障碍B、自我中心型障碍C、书本型思维障碍D、从众型思维障碍

考题 单选题健康信念模式在产生促进健康行为、摈弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为()A 知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍、自我效能B 知觉到易感性和严重性、自我效能、知觉到益处和障碍C 自我效能、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍D 自我效能、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性E 知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性、自我效能

考题 问答题举例说明什么是自我效能感。

考题 问答题什么是自我障碍?举例说明自我障碍现象。

考题 名词解释题自我障碍

考题 问答题什么是自我障碍策略,哪些人容易使用该策略?

考题 单选题有些人思考问题时以自我为中心,根本听不见别人的建议,阻碍了思维的创新,主要是由()造成的A 经验型障碍B 自我中心型障碍C 书本型思维障碍D 从众型思维障碍

考题 单选题如果一个人的理想自我脱离现实自我太多,甚至出现心理障碍时,必须调整()A 理想自我B 目标自我C 现实自我D 实现自我

考题 单选题克服自我障碍和提高()是大学生勇于接受挑战的两个方法。A 自我效能感B 自我暗示C 自我控制D 自我激励