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()是指专业技术人员依靠主观能动性按照专业技术岗位目标,有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。

  • A、自我纠正能力
  • B、自我认识能力
  • C、自我管理能力
  • D、自我*区辨能力

参考答案

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考题 (),就是指个体对自己本身,对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理。 A.自我习惯B.自我管理C.调节自我D.自我认识

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考题 ()是个体对自我能力(包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力)的看法和知识,以及对自我的总体评价。 A、自我认识B、自我概念C、自我命名D、自我反思

考题 青少年社会工作者小秦发现,青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区内有类似情况的青少年开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有(  )。(2016)A.培养青少年的行为决策能力 B.协助青少年有效地自我约定 C.协助青少年对自我行为进行评价 D.提升青少年的自我认识能力 E.培养青少年对自我行为负责的态度

考题 青少年社会工作者小秦发现,青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区有类似情况的青少年开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有(  )。A.培养青少年的行为决策能力 B.协助青少年有效地自我约定 C.协助青少年对自我行为进行评价 D.提升青少年的自我认知能力 E.培养青少年对自我行为负责的态度

考题 在开展青少年习惯养成的专业服务中,社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外,培养青少年的(),也是重要的服务内容。A:自我管理能力 B:自我控制能力 C:自我约束能力 D:自我反思能力

考题 提高自我认识管理能力的途径和方法有哪些?

考题 专业技术人员自我管理能力是一种高层次的参与式管理能力。()

考题 安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及对保证自身安全的基本.行为的认识,它是幼儿()的一个重要方面。A、自我保护能力B、自我管理能力C、自我提升能力D、自我约束能力

考题 专业技术人员(),是指专业技术人员运用并发展人际交往魅力与人际生命力形成和谐有效的健康人际关系的管理能力。A、心智管理能力B、形象管理能力C、心理管理能力D、自我人际管理能力

考题 以下哪些选项属于专业技术人员提升岗位胜任自我管理能力的途径?()A、提高薪资,让自己拥有巨大的财富B、提高自我角色认知能力C、提高自我激励管理能力和自我心智管理能力D、自我时间管理、自我情绪管理能力

考题 自我管理能力,是指专业技术人员依靠主观能动性按照专业技术岗位目标,有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。()

考题 自我评价是指一个人对自己思想、()、行为和个性特点的判断和评价,是自我认识和自我态度的统一。A、动机B、认识C、所处环境D、能力

考题 (),就是指个体对自己本身,对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理。A、自我习惯B、自我认识C、调节自我D、自我管理

考题 ()是岗位发展的基础,也是团队建设的要素之一。A、岗位专业能力B、岗位学习能力C、岗位自我管理能力D、岗位创新能力

考题 企业管理者的通用核心能力模型包括()A、销售能力B、创新能力C、自我管理能力D、自我控制能力

考题 “吾日三省吾身”体现了专业技术人员在提升自我的过程中,提高的()能力。A、自我人际管理能力B、自我思想管理能力C、自我形象管理能力D、自我反省管理能力

考题 自我管理能力是在允许专业技术人员对既定工作目标采取不同实现方式的能力。()

考题 除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是( )。A、自我意识B、自我激励C、自我教育能力D、自我认识能力

考题 自我约束机制最重要的的体现是成员的()A、沟通能力B、控制能力C、语言能力D、自我管理能力

考题 自我管理能力是影响专业技术人员心理健康的重要因素。()

考题 判断题自我管理能力是影响专业技术人员心理健康的重要因素。()A 对B 错

考题 单选题自我约束机制最重要的的体现是成员的()A 沟通能力B 控制能力C 语言能力D 自我管理能力

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考题 单选题(),就是指个体对自己本身,对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理。A 自我习惯B 自我认识C 调节自我D 自我管理

考题 单选题在开展青少年习惯养成的专业服务中,社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外,培养青少年的(  ),也是重要的服务内容。A 自我管理能力B 自我控制能力C 自我约束能力D 自我反思能力

考题 问答题提高自我认识管理能力的途径和方法有哪些?