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体育欣赏能力是终身体育能力的一种。

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考题 终身体育能力包括：（）等。
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考题 体育欣赏能力是终身体育能力的一种。
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考题 社会体育学的研究对象是：（）A、社会体育B、终身体育C、身体锻炼D、社会体育、终身体育、身体锻炼
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考题 终身体育能力包括（）（）（）
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考题 下列属于体育态度构成要素的选项是（）A、体育兴趣B、体育认知C、体育意识D、体育能力
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考题 培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？
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考题 体育学科的两大特征是室外大环境和以身体练习为主要手段，以学习体育知识、技能与方法为主要内容，以增强健康，培养终身体育的意识和能力为主要目标。
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考题 学生体育能力包含体育认识能力和身体运动能力两个要素。
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考题 （）是通过学生是否具有明确的体育学习目的、较强的体育意识、认真踏实的学习态度、刻苦钻研的学习精神，以及对体育知识、技能和方法的理解能力等方面所表现出来的，这是学生体育能力形成和提高的动因和前提。A、体育认知能力B、身体运动能力C、自我锻炼与评价能力D、自我调节能力
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考题 学生体育能力可概括为体育认识能力、（）、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异，反映着学生体育能力的差异。A、体育意识B、身体运动能力C、体育知识D、体育技能
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考题 学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素，这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。
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考题 体育能力包括体育实践能力、体育锻炼能力、体育娱乐能力和体育（）能力。A、科研B、教学C、欣赏
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考题 培养终身体育的途径（）A、对学校体育功能的再认识B、培养体育锻炼的兴趣C、培养体育锻炼的能力D、培养良好的锻炼习惯
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考题 国民体育的基础是（）。A、大众体育B、终身体育C、学校体育D、竞技体育
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考题 （）既是体育活动参与者必备的素质，也是体育活动需要发展的一种能力。
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考题 多选题培养终身体育的途径（）A对学校体育功能的再认识B培养体育锻炼的兴趣C培养体育锻炼的能力D培养良好的锻炼习惯
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考题 填空题（）既是体育活动参与者必备的素质，也是体育活动需要发展的一种能力。
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考题 判断题学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素，这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。A 对B 错
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考题 判断题体育欣赏能力是终身体育能力的一种。A 对B 错
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考题 填空题终身体育是学校体育最终追求的（），学校体育又是终身体育（）的环节。
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考题 单选题社会体育学的研究对象是：（）A 社会体育B 终身体育C 身体锻炼D 社会体育、终身体育、身体锻炼
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考题 问答题培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？
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考题 填空题终身体育能力包括（）（）（）
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考题 单选题（）是通过学生是否具有明确的体育学习目的、较强的体育意识、认真踏实的学习态度、刻苦钻研的学习精神，以及对体育知识、技能和方法的理解能力等方面所表现出来的，这是学生体育能力形成和提高的动因和前提。A 体育认知能力B 身体运动能力C 自我锻炼与评价能力D 自我调节能力
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考题 单选题学生体育能力可概括为体育认识能力、（）、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异，反映着学生体育能力的差异。A 体育意识B 身体运动能力C 体育知识D 体育技能
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考题 单选题下列属于体育态度构成要素的选项是（）A 体育兴趣B 体育认知C 体育意识D 体育能力
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考题 填空题终身体育能力包括：（）等。
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考题 单选题体育能力包括体育实践能力、体育锻炼能力、体育娱乐能力和体育（）能力。A 科研B 教学C 欣赏
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