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在三个世界的理论中，“第三世界国家”不包括（）。
- A、中国
- B、印度
- C、朝鲜
- D、日本
参考答案
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考题
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为( )①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量②团结第三世界国家符合中国的国家益③合作是第三世界国家共同发展的必由之路④第三世界国家在南北关系中处于主地位( )A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
考题
“伊拉斯谟世界计划”主要是通过提供在三个欧洲国家学习硕士课程的机会,为第三世界国家的毕业生和学者提供奖学金,通过与第三世界国安高校建立伙伴关系来鼓励欧洲向全世界敞开大门。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
考题
我国一向重视同邻国以及第三世界国家的关系，从哲学上看是由于（）A、各国关系的发展也是一个由量变到质变的过程B、联系的普遍性和客观性要求用联系的观点看问题C、邻国和第三世界国家与我国有共同的国家利益D、我国和第三世界国家及邻国之间只有统一没有对立
考题
教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D、可以引进更多的外资用于发展本国教育E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
考题
到1960年，联合国成员国增加到100个，1978年底又增加到152个，1984年底达到159个，其中78％的成员国是第三世界国家。这些变化（）A、曾帮助中国于1972年恢复在联合国的合法席位B、两极争霸对峙的格局终被第三世界国家冲破瓦解C、是不结盟运动力量在联合国平台上的渗透和扩大D、加强了第三世界国家在国际上的联合反霸斗争
考题
单选题20世纪70年代，毛泽东提出“三个世界”划分的理论，主要目的是（）A
团结第三世界国家，使中国尽早恢复在联合国的合法席位B
支援第三世界国家人民的反美斗争C
表明中国是第三世界国家，不与美、苏结盟D
团结第二、第三世界国家，反对霸权主义
考题
单选题20世纪70年代，我国同广大的第三世界国家建立起外交关系，加强了国家间的理解与交流。下列对我国同第三世界国家建交的意义表述有误的是( )。A
推动我国改革开放的实现B
打破我国外交孤立局面C
回击超级大国的压制与封锁D
促进第三世界国家的经济发展
考题
多选题教育国际化可能对第三世界国家民族文化传统产生以下不利的影响（）A强化其教育发展对西方的依赖关系B有利于西方实施其文化渗透的战略C拉大东西方文化发展的差距D西方教育模式在国际论坛上从理论到实践可能取得控制权E第三世界国家的教育方式日益落后
考题
多选题教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）。A可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D可以引进更多的外资用于发展本国教育E可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
考题
单选题依赖理论用“中心—边缘”的关系模型来解释世界各国的教育，其中“中心”指的是（）A
第三世界国家B
西方发达国家C
殖民地国家D
教育先进国家
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