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()以异性间的性爱为基础,是建立在男女双方间的一种崇高纯洁的情感。

  • A、友情
  • B、亲情
  • C、爱情

参考答案

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考题 崇高是一种单一的情感。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 玩具制作的意义是()。 A、为幼儿游戏提供了物质基础B、促进幼儿独立性、自信心和动手能力发展的重要手段C、可加深师幼间、亲子间的情感D、为商品玩具的开发提供了基础

考题 最好的和最宝贵的书,读了以后,会把你带入一个崭新的境界:这样的书会在我们心里唤起__________意识、__________渴望、__________感情;这样的书会从沉睡中把我们唤醒,使我们摆脱困惑的泥潭,引我们走上开拓生活之路的人生。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A.强烈的崇高的纯洁的 B.强烈的纯洁的崇高的 C.纯洁的崇高的强烈的 D.崇高的强烈的纯洁的

考题 关于爱情的说法,不正确的是()(A)幼儿也有爱情体验(B)爱情有生理基础,包括性爱因素(C)爱情的基础倾向是奉献(D)爱情是一种高级情感,不是低级情绪

考题 爱情是两性之间,以()为基础的、纯洁高尚的情感。

考题 异性间的暂时疏远以男生表现得更为明显。

考题 关于爱情的说法,不正确的是()。A、幼儿也有爱情体验B、爱情有生理基础,包括性爱因素C、爱情的基本倾向是奉献D、爱情是一种高级情感,不是低级情绪

考题 下列选项对同性爱的表述不正确的是()。A、大部分同性爱会发展出双性恋色彩B、同性爱者不会有异性恋C、同性爱是一种自我性选择权D、同性恋形成与早年生活遭遇有关

考题 动态的理解金塞的性向轴,人的一生,既可以保持同性情感,又可以具备异性爱。

考题 花语为出污泥而不染,象征纯洁和崇高的是()A、荷花B、兰花C、桃花D、菊花

考题 以下哪个选项不属于骑士精神()。A、效忠精神B、叛逆精神C、基督徒的虔诚D、对异性崇高纯洁的爱情

考题 师生之间的交流在教学过程中有重要作用,下列说法中正确的有()。A、它拉近了师生距离,使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求,也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息,能使自己在以后的学习中有的放矢C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学,以提高课堂效率和教学质量D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等,不涉及教师的行为与情感E、师者—传道授业解惑也,师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的,交流的内容应以教学信息为中心

考题 师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务,以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系,是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式,它包括()。A、师生间的工作关系B、师生间的人际关系C、师生间的组织关系D、师生间的情感关系

考题 异性间的爱情与异性间的友谊本质区别在于()。A、心境B、性爱C、感情D、基础

考题 实现共产主义是崇高的理想,是建立在对社会发展规律科学认识的基础之上的。

考题 关于爱情,下列说法中错误的是()。A、幼儿也有爱情体验B、爱情有生理基础,包括性爱因素C、爱情的基本倾向是奉献D、爱情是一种高级情感,不是低级情绪

考题 责任情感,就是把挽救病人的生命看成是自己的崇高职责,并且升华为一种情感。

考题 热爱本职,爱岗敬业是一种崇高的职业情感

考题 多选题师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务,以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系,是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式,它包括()。A师生间的工作关系B师生间的人际关系C师生间的组织关系D师生间的情感关系

考题 单选题关于爱情的说法,不正确的是()。A 幼儿也有爱情体验B 爱情有生理基础,包括性爱因素C 爱情的基本倾向是奉献D 爱情是一种高级情感,不是低级情绪

考题 多选题玩具制作的意义是()A为幼儿游戏提供了物质基础B促进幼儿独立性、自信心和动手能力发展的重要手段C可加深师幼间、亲子间的情感D为商品玩具的开发提供了基础

考题 单选题关于爱情,下列说法中错误的是()。A 幼儿也有爱情体验B 爱情有生理基础,包括性爱因素C 爱情的基本倾向是奉献D 爱情是一种高级情感,不是低级情绪

考题 单选题以下哪个选项不属于骑士精神()。A 效忠精神B 叛逆精神C 基督徒的虔诚D 对异性崇高纯洁的爱情

考题 单选题异性间的爱情与异性间的友谊本质区别在于()。A 心境B 性爱C 感情D 基础

考题 单选题()以异性间的性爱为基础,是建立在男女双方间的一种崇高纯洁的情感。A 友情B 亲情C 爱情

考题 填空题爱情是两性之间,以()为基础的、纯洁高尚的情感。