考题
()是一种可以强烈地影响别人或支配别人的欲望。
A、母性动机B、权力动机C、成就动机D、亲和动机
考题
根据现有的研究,人类主要存在以下几种重要的社会动机()。
A.权力动机B.成就动机C.亲合动机D.社会赞许动机
考题
在管理者测试维度,比较常见的动机包括()。
A.风险动机B.权力动机C.成长动机D.成就动机E.亲和动机
考题
成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和（ ）的动机。
考题
成就动机理论主要的动机需要是（）A、亲和需要B、成就需要C、权力需要D、以上说法都正确
考题
成就动机理论把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。
考题
美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰通过对人的需求和动机进行研究后提出（）。A、成就需求理论B、权力需求理论C、需要动机理论D、成就动机理论
考题
积极动机包括（）。A、合群动机B、成就动机C、权力动机D、利他性
考题
社会动机可以分为（）A、交往动机B、利他动机C、社会赞许动机D、成就动机E、利益动机
考题
麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。A、相同的B、不相同的C、变化的D、一致的
考题
生活特性问卷主要测量人的风险动机、权力动机、亲和动机以及（）。A、职业动机B、成就动机C、能力动机D、学习动机
考题
属于社会动机的有（）A、亲合动机B、成就动机C、权力动机D、利他动机
考题
下列哪一项不是麦克利兰认为的人的行为动机的分类。（）A、成就动机B、亲和动机C、权力动机D、安全动机
考题
动机理论是研究人的工作动机及驱动力问题的理论。
考题
根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为（）、自我提高内驱力和（）。
考题
个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A、认识动机B、赞许动机C、成就动机D、交往动机
考题
以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）A、交往动机B、成就动机C、内在动机D、权力动机
考题
多选题根据戴维·C·麦克莱伦等人的研究理论，人的动机按照驱动力来划分，可以分为（）。A亲和动机B成就动机C能力动机D权力动机
考题
判断题成就动机理论把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。A
对B
错
考题
单选题美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰通过对人的需求和动机进行研究后提出（）。A
成就需求理论B
权力需求理论C
需要动机理论D
成就动机理论
考题
单选题麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。A
相同的B
不相同的C
变化的D
一致的
考题
多选题在下列选项中，属于社会动机（或心理动机）的有（ ）。A成就动机B权力动机C亲和动机D利他动机
考题
填空题成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和（）的动机。
考题
单选题生活特性问卷主要测量人的风险动机、权力动机、亲和动机以及（）。A
职业动机B
成就动机C
能力动机D
学习动机
考题
填空题根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为（）、自我提高内驱力和（）。
考题
判断题动机理论是研究人的工作动机及驱动力问题的理论。A
对B
错
考题
多选题社会动机通常指（）A成就动机B权利动机C亲和动机D工作动机
