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()组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。


参考答案

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考题 音乐创造能力

考题 ()与()是音乐教育中体现的第三个特征。

考题 社区音乐在过去一般泛指儿童所能达到的()以外的地域范围内的社会音乐生活。A、学校以外B、家庭以外C、家庭以内D、学校以内

考题 在幼儿园音乐教育中,音乐作品是教育的媒介,审美感动是教育的()A、内容B、目标C、技能D、手段

考题 一个2岁半的男孩在看了动画片《三只小猪》以后,模仿另一个大孩子唱该片的主题歌。大孩子唱的是唱名,而他却在觉得不好唱的地方唱“登登登登”,在觉得好唱的地方反复唱“唐老鸭”。一个大人听了觉得有趣就逗他说:“什么唐老鸭?还有米老鼠呢!”于是,在接连几天中,这个男孩一直反复地唱这首歌,并把“米老鼠”也作为歌词加了进去。这是该幼儿的()。A、独立歌唱表现B、合作协调能力表现C、创造性表现D、节奏表现

考题 对幼儿音乐教育质量尤为重大的因素是()A、幼儿的全面发展B、教师的世界观和基本音乐素养C、幼儿的社会性发展D、教师的自我教育能力和人际沟通能力

考题 各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动()A、专门性音乐教育活动B、渗透性的音乐教育活动C、隐性课程D、显性音乐教育课程

考题 材料是器乐曲时,结构要单纯、工整,长度要()A、适中B、偏长C、偏短D、截选

考题 ()指主要侧重于按音乐性质变化进行情节和角色表演的游戏。

考题 幼儿在活动过程中的即时需要,包括:()、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。A、探究因素B、实践因素C、体验因素D、探索因素