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亨特的()理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。


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考题 根据皮亚杰的理论,感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{ }和动作的分化方面。

考题 根据皮亚杰的理论,感知运动阶段儿童认知发展主要体现在( )和( )的分化方面。

考题 简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。

考题 “教育应该走在儿童现有发展水平的前面,从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是() A.维果茨基的最近发展区理论 B.列昂节夫的学习活动理论 C.皮亚杰的认知发展阶段理论 D.艾里克森的个性发展阶段理论

考题 如何认识皮亚杰关于儿童认知发展的阶段理论?

考题 论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。

考题 “教育应该走在儿童现有发展水平的前面,从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是()。A、维果斯基的“最近发展区”理论B、列昂节夫的学习活动理论C、皮亚杰的认知发展阶段理论D、艾里克森的个性发展阶段理论

考题 学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。

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考题 试述皮亚杰的儿童认知发展理论—发生认识论。

考题 比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。

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