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教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和（）。

  • A、大规模化
  • B、综合化
  • C、小规模化
  • D、融合化

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考题 试论教学组织形式的历史发展趋势?
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考题 教学组织形式的变革主要表现在() A、教学活动的小规模化B、教学活动的短学程化C、教学活动场所多样化D、教学活动的自主引领化
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考题 试论教学组织形式和历史发展趋势？
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考题 地理教学模式的形成与发展,可以概括出其发展趋势的二大特征是()。 A.多样化与综合化B.现代化与综合化C.现代化与个性化D.多样化与现代化
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考题 教学组织形式的发展趋势包括()。 A.综合运用多种教学组织形式B.座位排列多样化C.逐渐淡化班级授课制D.集体教学中增加个别化教学
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考题 教学组织形式的发展趋势有以下的()。 A、综合运用多种教学组织形式B、座位排列多样化C、集体教学中增加个别化教学D、以上全是
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考题 当代教学组织形式的发展趋势是( ) A.多元化 B.综合化 C.个别化 D.组织化
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考题 下列属于教学组织形式发展趋势之一的是( )A.个别化 B.大班化 C.小队教学 D.分组教学
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考题 随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（ ）。A.加长化 B.短学程化 C.缩短化 D.均衡化
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考题 高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（　）。A.高关联化 B.综合化 C.短学程化 D.融合化
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考题 大学教学组织形式的发展趋势有哪些？
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考题 教学组织形式发展趋势？
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考题 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么？
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考题 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 当代国内外教学组织形式改革的总趋势是：以班级教学制为基本形式，向（）发展，同时也积极探索班级教学、小组教学和个别教学最佳的优化组合。A、单一化、综合化和个别化B、多样化、统一化和个别化C、多样化、综合化和个别化D、多样化、综合化和整合化
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考题 下列不属于当代中国转型社会特征的“四个多样化”的是（）。A、社会成分多样化B、情感多样化C、组织形式多样化D、物质利益多样化
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考题 教学组织发展的特点是（）A、教学组织形式的确定化B、教学组织形式多样化、综合化C、教学组织形式的个别化D、更加重视课外、校外活动
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考题 下列不属于传播学的发展趋势的有（）.A、融合化趋势B、多样化趋势C、鲜活化趋势D、本土化趋势
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考题 随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。A、加长化B、短学程化C、缩短化D、均衡化
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考题 教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要，其发展变化趋势表现在教学活动的场所呈现（）。
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考题 简述高等学校教学组织形式发展趋势？
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考题 教学组织形式发展变化的趋势有（）。A、小规模化B、短学程化C、非课堂化D、多样化E、普及化
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考题 问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么？
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考题 问答题教学组织形式发展趋势？
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考题 问答题试论教学组织形式和历史发展趋势？
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考题 问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 多选题教学组织发展的特点是（　）A教学组织形式的确定化B教学组织形式多样化、综合化C教学组织形式的个别化D更加重视课外、校外活动
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