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观摩教学可以分为组织化观摩和非组织化观摩。

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考题 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（ ）观摩。A．正式B．非正式C．组织化D．非组织化
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考题 非组织化观摩要求观摩者有相当完备的__________和__________，否则难以达到观摩学习的目的。
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考题 课堂教学观摩可分为组织化观摩和__________。
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考题 课堂教学观摩可分为__________和__________。
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考题 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（ ）观摩。A．正式B．非正式 ┠^o^^*^┨C．组织化D．非组织化
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考题 课堂教学观摩可分为 观摩和 观摩， 观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行 观摩。
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考题 课堂教学观摩可分为___________和非组织化观摩。
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考题 岗前培训形式多样,一般有() A、课程学习B、分组讨论C、观摩教学D、模拟练习
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考题 （ ）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A、组织化观摩B、非组织化观摩C、反思性教学D、录像教学E、微格教学
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考题 组织化观摩
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考题 按照问句内容的结构,可将问句分为()。 A. 组织化——非伪装问句B. 非组织化——非伪装问句C. 非组织化——伪装问句D. 组织化——伪装问句
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考题 教学反思的具体方法有如下几种（ ）。A.反思日记 B.观摩教学 C.专业发展 D.行动研究 E.接触新知
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考题 课堂教学观摩可分为（ ）观摩和（ ）观摩。
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考题 （）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。 A.组织化观摩 B.非组织化观摩 C.反思性教学 D.录像教学 E.微格教学
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考题 (2017年)创业投资可以采取的形式有（ ）。A.非组织化形式 B.组织化形式 C.非组织化形式和组织化形式 D.专业投资机构
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考题 为了充分发挥观摩的效能，我们需要（）A、制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构B、预测教学行为，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为C、预测教学行为，实验探索，应用于迁移，评价教学行为D、制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为，效果评价
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考题 按照问句内容的结构，可将问句分为（）。A、组织化——非伪装问句B、非组织化——非伪装问句C、非组织化——伪装问句D、组织化——伪装问句
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考题 小学语文教师的校本培训的主要方式有（）。A、计算机技能培训B、科研培训C、观摩教学培训D、集体备课和个人备课相结合
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考题 （）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A、非组织化观摩B、反思性教学C、录像教学D、微格教学
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考题 幼儿教师培训可以采取多种形式，如观摩教学、模拟训练、课堂教学等。（）
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考题 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化
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考题 教学反思的具体方法有如下几种（）。A、反思日记B、观摩教学C、专业发展D、行动研究E、接触新知
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考题 单选题为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。A 正式B 非正式C 组织化D 非组织化
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考题 单选题（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A 非组织化观摩B 反思性教学C 录像教学D 微格教学
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考题 填空题课堂教学观摩可分为（）观摩和（）观摩，（）观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。
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考题 判断题观摩教学可以分为组织化观摩和非组织化观摩。A 对B 错
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考题 判断题幼儿教师培训可以采取多种形式，如观摩教学、模拟训练、课堂教学等。（）A 对B 错
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