考题
在学业成败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）A. 能力高低B. 运气好坏C. 努力程度D. 任务难度
考题
根据维纳归因理论，人的内在的稳定的不可控的因素为 ( )A、 能力高低B、努力程度C、 任务难度D、 身心状态
考题
根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中．属于可控的内在因素的是__________。
考题
在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）A努力程度B能力高低C 运气好坏D 任务难易
考题
在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是()。A.努力程度
B.能力高低
C.运气好坏
D.任务难易
考题
将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于（）。
A.任务难度
B.身心状态
C.努力程度
D.能力高低
考题
根据韦纳归因模式理论，下列哪一项属于内在的、不稳定的可控制因素( )
A．能力高低
B．努力程度
C．工作难度
D．身体状况
考题
维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（ ）A.能力高低
B.努力程度
C.任务难易
D.身心状态
考题
维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（ ）。A.能力高低
B.努力程度
C.任务难易
D.身心状态
E.运气
考题
根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是（ ）A.能力高低
B.努力程度
C.任务难度
D.运气好坏
考题
根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（ ）
A.能力高低
B.身心状态
C.努力程度
D.任务难易
考题
根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）A、能力高低B、努力程度C、身心状态D、运气
考题
根据韦纳三维度六因素归隐模式，以下不属于内部归因的是（）A、努力程度B、运气好坏C、身心状态D、能力高低
考题
根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是（）A、能力高低B、努力程度C、任务难度D、以上均不是
考题
根据韦纳的归因理论，属于可控性维度的因素是（）A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、运气好坏
考题
维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态
考题
根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（）A、能力高低B、身心状态C、努力程度D、任务难易
考题
根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素是（）A、能力高低B、努力程度C、身心状态D、以上均不是
考题
根据韦纳的归因理论，属于不可控性维度的因素是（）A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、运气好坏E、身体状况
考题
多选题维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）A能力高低B努力程度C任务难易D身心状态E运气
考题
多选题维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A能力高低B努力程度C任务难易D身心状态
考题
多选题按照韦纳的三维度归因模式，下列属于内在因素的是( )A能力高低B努力程度C任务难度D身心状态E机遇
考题
单选题根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）A
能力高低B
努力程度C
身心状态D
运气
考题
单选题根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素是（）A
能力高低B
努力程度C
身心状态D
以上均不是
考题
单选题根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是（）A
能力高低B
努力程度C
任务难度D
以上均不是
考题
多选题(2015河南郑州)在学习成功与失败的归因中，内在的因素有()。A能力高低B努力程度C任务难度D运气好坏E身心状态
考题
单选题根据韦纳三维度六因素归隐模式，以下不属于内部归因的是（）A
努力程度B
运气好坏C
身心状态D
能力高低
考题
单选题根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（）A
能力高低B
身心状态C
努力程度D
任务难易
