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下列一般不属于评课内容的是（）。

  • A、教学内容
  • B、教学过程
  • C、教材编写
  • D、教师风格

参考答案

更多 “下列一般不属于评课内容的是（）。A、教学内容B、教学过程C、教材编写D、教师风格” 相关考题
考题 追问式教学评价要求在选择教学内容时,以()为基点。 A、学生的学B、教师C、评课者D、活动
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考题 评课的主要内容包括()。 A、评教师的教学思想B、评教学内容C、评教学方式方法的运用D、评教学效果
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考题 教学认识的主体是（ ）。 A.教师 B.教学内容 C.学生 D.教材
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考题 构成教学过程的基本要素是()。A.教师、学生、教学方法 B.教师、学生、教学内容 C.教师、学生、教材、教具 D.教师、学生、教学内容、教学手段
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考题 下列哪项内容不属于教学后反思所围绕进行的（ ）。A.教学内容 B.教材分析 C.教学过程 D.教学策略
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考题 教学大纲的制定、教材的编写安排属于教学设计的（ ），教师对具体教学内容的选择、取舍以及主次安排等属于教学设计的（ ），教师根据不同教学内容选择相应的方法和传媒属于教学设计的（ ）。 A、宏观课程决策B、微观课程决策C、教学决策
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考题 体育教学过程最基本的构成要素包括（ ）四个方面。A.教师、学生、教室、教学内容 B.教师、学生、教学内容、教学环境 C.教务部门、教学部门、学生、教材 D.校长、教师、教室、学生
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考题 思想品德课教师要转变观念,从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造地组织教学内容,合理设计教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高谋堂教学水平 问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材
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考题 音乐教学过程中最重要的四种要素是（　　）。A.学生、教师、教学内容、方法 B.学生、教师、教材、方法 C.教师、教材、方法、教学内容 D.学生、教材、教学方法、实践
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考题 一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。 A.教师、学生、教学内容和教学手段 B.教师、学生、教学内容和教学目的 C.教师、学生、教学环境和教学手段 D.教师、学生、教学内容和反馈
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考题 下列一般不属于评课内容的是（）。A教学内容B教学过程C教材编写D教师风格
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考题 备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。A、教室B、教学过程C、教材D、参考书籍
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考题 教材提出的教学系统过程要素分别是：（）A、教学内容、学生特点、教师特点和教学环境B、教育者、受教育者、教育内容和教育物资C、教学内容、教师、学生和教学资源D、教师、学生、教育内容和教育技术
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考题 创造优质课需要强化"精品"课意识，为此，应重视以下方面的优化与创新（）A、教学内容B、教学形式C、教学方法D、教学过程E、教材
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考题 教学内容是教学（）得以实现的基本载体，也是教师施教于学生的主要媒介。从教学内容看评课的标准，一是（），二是教育性，三是能力训练与素质养成。
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考题 导评课的一般标准，主要是看：（）A、教学目标B、教学结构C、教学方法D、教学基本功E、教学效果F、教学内容
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考题 教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是（）。A、对教材体系和教学内容认识准B、对教材的编写意图把握准C、对本节课教材重难点把握准D、对课后训练目的把握准
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考题 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
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考题 一般认为，（　）是构成教学过程的基本要素。A、教师、学生、教学内容和教学手段B、教师、学生、教学内容和教学目的C、教师、学生、教学环境和教学手段D、教师、学生、教学内容和反馈
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考题 一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法适当D、教学过程紧凑
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考题 编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
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考题 填空题学与教过程的基本因素包括：学生、____、教学内容、教学媒体、教学环境。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程、教材的编制和课程的设置。
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考题 填空题教学内容是教学（）得以实现的基本载体，也是教师施教于学生的主要媒介。从教学内容看评课的标准，一是（），二是教育性，三是能力训练与素质养成。
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考题 单选题下列一般不属于评课内容的是（）。A 教学内容B 教学过程C 教材编写D 教师风格
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考题 多选题教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是（）。A对教材体系和教学内容认识准B对教材的编写意图把握准C对本节课教材重难点把握准D对课后训练目的把握准
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考题 单选题教材提出的教学系统过程要素分别是：（）A 教学内容、学生特点、教师特点和教学环境B 教育者、受教育者、教育内容和教育物资C 教学内容、教师、学生和教学资源D 教师、学生、教育内容和教育技术
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考题 多选题创造优质课需要强化"精品"课意识，为此，应重视以下方面的优化与创新（）A教学内容B教学形式C教学方法D教学过程E教材
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考题 单选题教学认识的主体是（　　）。A 教师B 教学内容C 学生D 教材
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