考题
“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（ ）A．《论语》B．《大学》C．《中庸》D．《学记》
考题
《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的关系。A．宗教B．经济C．生产力D．政治
考题
“建国君民,教学为先”、“化民成俗、其必由学”等文教政策思想,出自《学记》。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教学目的观。
A.教育无目的
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
考题
“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自《（ ）》。
考题
《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的
关系。
A.宗教 B.经济
C.生产力 D.政治
考题
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。
A、教育无目的论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
考题
“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（ ）。A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系
考题
春秋战国时期，中国出现了世界上第一部教育文献（）（收入《札记》），其中提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了（）和（）。
考题
“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（）的关系。A、经济B、政治C、文化D、人口
考题
“建国君民”，“教学为先”、“化民成俗，其必由学”体现了德育具有什么样的功能？（）。A、经济B、政治C、法治D、发展科技
考题
《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，言明教育乃是治国安邦的关键，是“化民成俗”。这体现了教育的（）功能。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能
考题
“建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”揭示了（）。A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系
考题
“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（）的关系A、经济B、政治C、文化D、人口
考题
“君子欲化民成俗，其必由学乎”，“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
考题
“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了什么样的教育目的观。（）A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
考题
“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（）。A、《论语》B、《大学》C、《中庸》D、《学记》
考题
“君子欲化民成俗，其必由学乎。”“古之王者，建国君民，教学为先。”这些观点体现了（）的教育目的观。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
考题
单选题“君子欲化民成俗，其必由学乎”，“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。A
教育无目的论B
社会本位论C
科学本位论D
个人本位论
考题
单选题“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（）的关系A
经济B
政治C
文化D
人口
考题
单选题《学记》提出，“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与( )的关系。A
宗教B
经济C
生产力D
政治
考题
单选题《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，言明教育乃是治国安邦的关键，是“化民成俗”。这体现了教育的（）功能。A
政治功能B
经济功能C
文化功能D
人口功能
考题
单选题“建国君民”，“教学为先”、“化民成俗，其必由学”体现了德育具有什么样的功能？（）。A
经济B
政治C
法治D
发展科技
考题
单选题“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（）。A
《论语》B
《大学》C
《中庸》D
《学记》
考题
单选题“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（）的关系。A
经济B
政治C
文化D
人口
考题
单选题“建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”揭示了（）A
教育与政治的关系B
教育与经济的关系C
教育与文化的关系D
教育与科技的关系
考题
单选题“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了什么样的教育目的观。()A
教育无目的论B
社会本位论C
科学本位论D
个人本位论
考题
单选题（ ）提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”的观点，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。A
《大学》B
《中庸》C
《学记》D
《春秋》
