考题
幼儿教师专业化是通过()等方式实现的。
A、终身专业训练B、知识技能习得C、自身素质提高D、教学实践锤炼。
考题
教师专业化发展的核心问题是( )。 A．园本教研 B．教师职业的专业化 C．教师专业发展学校 D．在职培训
考题
幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在职业生涯中不断专业化,成为优秀幼教专业工作者的()成长的过程。
A职业B专业C事业D自身
考题
常见的分工方法有()。
A.操作专业化B.职能专业化C.服务专业化D.过程专业化E.地区专业化
考题
20世纪80年代以来，世界范围的分工和专业化的发展主要呈现出()的特征。A:管理专业化
B:分工国际化
C:灵活专业化
D:职能专业化
E:协作紧密化
考题
按照分工与专业化发展的顺序，第一种专业化形态是( ).A: 部门专业化
B: 产品专业化
C: 零部件专业化
D: 工艺专业化
考题
20世纪80年代以来，分工和专业化的发展主要呈现出()的特征。A:管理专业化
B:分工国际化
C:业务专业化
D:职能专业化
E:协作紧密化
考题
按照分工与专业化发展的顺序，第一种专业化形态是()。A:产品专业化
B:部门专业化
C:工艺专业化
D:产品服务专业化
考题
结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
考题
幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）。A职业的专业化B知识的专业化C技能的专业化D职能的专业化
考题
教师专业化发展的核心问题是（）。A园本教研B教师职业的专业化C教师专业发展学校D在职培训
考题
推进法治专门队伍（），提高职业素养和专业水平。A、年轻化、专业化、职业化B、年轻化、知识化、专业化C、正规化、专业化、职业化D、知识化、专业化、职业化
考题
教师专业化发展的核心问题是教师职业（）A、标准化B、科学化C、制度化D、专业化
考题
在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）A、专业化发展B、专业化C、职业专业化D、专业成长
考题
人事行政的专业化指（）。A、公务员职业专业化B、人事行政理论专业化C、技术手段专业化D、人事行政机构专业化E、人事管理方法专业化
考题
按照分工与专业化发展的顺序，专业化分工形态包括（）。A、部门专业化B、营销专业化C、产品专业化D、零部件专业化E、生产服务专业化
考题
按照分工和专业化发展的顺序，第一种专业化形态是（）。A、产品专业化B、部门专业化C、工艺专业化D、职能专业化
考题
20世纪80年代以来，分工和专业化的发展呈现出以下特征（ ）A、管理专业化B、分工专业化C、灵活专业化D、职能专业化E、协作专业化
考题
多选题按照分工与专业化发展的顺序，专业化分工形态包括（）。A部门专业化B营销专业化C产品专业化D零部件专业化E生产服务专业化
考题
单选题幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）。A
职业的专业化B
知识的专业化C
技能的专业化D
职能的专业化
考题
单选题教师专业化发展的核心问题是（）。A
园本教研B
教师职业的专业化C
教师专业发展学校D
在职培训
考题
多选题在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）A专业化发展B专业化C职业专业化D专业成长
考题
单选题推进法治专门队伍（），提高职业素养和专业水平。A
年轻化、专业化、职业化B
年轻化、知识化、专业化C
正规化、专业化、职业化D
知识化、专业化、职业化
考题
问答题结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
考题
多选题20世纪80年代以来，分工和专业化的发展呈现出以下特征()A管理专业化B分工专业化C灵活专业化D职能专业化E协作专业化
考题
单选题按照分工和专业化发展的顺序，第一种专业化形态是()。A
产品专业化B
部门专业化C
工艺专业化D
职能专业化
