网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
回归生活世界的课堂生态观的本质：（）。
- A、强调自然、社会和人在课程体系中有机统一；
- B、强调与自然界融为一体自然即课程
- C、强调同社会融为一体生活即课程；
- D、强调向自我开放自我即课程
参考答案
更多 “回归生活世界的课堂生态观的本质：（）。A、强调自然、社会和人在课程体系中有机统一；B、强调与自然界融为一体自然即课程C、强调同社会融为一体生活即课程；D、强调向自我开放自我即课程” 相关考题
考题
认为教育是使人社会化课程,是为了使学生适应社会生活下列哪一项课程的定义,与这种解释最相符合()?
A.课程即社会文化的再生产B.课程即社会的改造C.课程即教学科目D.课程即预期的学习效果
考题
强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（ ）A.科学与人文整合的课程文化观
B.缔造取向的课程实践观
C.民主化的课程政策观
D.回归生活的课程生态观
考题
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）A、课程内容即教科书知识B、课程内容即当代社会生活经验C、课程内容即学习者的经验D、课程内容即学科知识
考题
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容即社会生活
考题
“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容即生活体验
考题
关于幼儿园课程内容的选择，下列说法中正确的是（）。A、课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会B、课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华C、课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力D、课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用E、在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾
考题
强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（）A、科学与人文整合的课程文化观B、缔造取向的课程实践观C、民主化的课程政策观D、回归生活的课程生态观
考题
（）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。A、国家课程B、地方课程C、教育课程D、学校课程
考题
单选题回归生活世界的课堂生态观的本质：（）。A
强调自然、社会和人在课程体系中有机统一；B
强调与自然界融为一体自然即课程C
强调同社会融为一体生活即课程；D
强调向自我开放自我即课程
考题
单选题（）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。A
国家课程B
地方课程C
教育课程D
学校课程
考题
多选题课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。A课程内容即教材B课程内容即学习活动C课程内容即学习经验D课程内容即社会生活
考题
单选题在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）A
课程内容即教科书知识B
课程内容即当代社会生活经验C
课程内容即学习者的经验D
课程内容即学科知识
考题
单选题我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（）取向。A
课程内容即教材B
课程内容即学习活动C
课程内容即学习经验D
课程内容即生活体验
考题
单选题“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。A
课程即经验B
课程即活动C
课程即学科D
课程即生活
热门标签
最新试卷
