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小学科学课程是以培养（）为宗旨的科学启蒙课程。

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考题 《小学科学课程标准》提出科学课程要面向________。
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考题 简述我囯现行课程标准中小学科学课程的主要内容
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考题 中小学设置STEM课程(科学,工程,技术,数学)的本意和价值追求是()。 A.培养学生的科学精神和实践能力B.培养学生综合运用知识解决问题的能力C.丰富综合实践活动课程内容D.丰富学校校本课程类型与特色
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考题 小学科学课程是以培养()为宗旨的科学启蒙课程。 A.科学素养B.科学精神C.情感、态度与价值观D.未来科学家
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考题 主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（ ）。A. 永恒主义课程观 B. 改造主义课程观 C. 科学主义课程观 D. 结构主义课程观
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考题 在我国新课程改革中，小学的“品德与生活（社会）”“艺术”“科学”，初中的“社会”“科学”等课程都属于综合课程。
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考题 小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（）A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.经验课程
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考题 小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（　　）A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程
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考题 小学科学课程的基本理念是什么？
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考题 以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念？（）A科学学习要以探究为核心B科学课程应具有开放性C科学教育应开发课程资源D学生是科学学习的主体
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考题 小学科学课程是以培养（）为宗旨的科学启蒙课程。
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考题 科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。
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考题 （）是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。A、活动课程B、学科课程C、必修课程D、选修课程
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考题 新课程强调培养学生的科学精神就是要求（）。A、从小学三年级开设科学课B、从小就进行科学研究C、树立当科学家的雄心斗志D、尊重、理解、热爱科学
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考题 小学阶段的科学课程是以提高每个学生的（）为总目标。
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考题 小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。
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考题 小学科学课程的性质确定为（）、（）、（）的课程。
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考题 从产生上，科学主义课程的产生要晚于人文主义课程，而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定，才有了近代科学的科学课程。
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考题 主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观
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考题 加强课程教材体系建设，科学规划大中小学课程，分类制定课程标准，充分利用（），丰富并创新课程形式。
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考题 填空题小学科学课程的性质确定为（）、（）、（）的课程。
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考题 判断题从产生上，科学主义课程的产生要晚于人文主义课程，而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定，才有了近代科学的科学课程。A 对B 错
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考题 多选题以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念？（）A科学学习要以探究为核心。B科学课程应具有开放性。C科学教育应开发课程资源D学生是科学学习的主体。
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考题 单选题小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（）A 分科课程B 综合课程C 活动课程D 经验课程
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考题 单选题(2014广东深圳)下列课程中属于校本课程的是()。A 小学语文B 小学科学C 小学课程标准D 学校的古诗词选修课
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考题 填空题小学阶段的科学课程是以提高每个学生的（）为总目标。
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考题 填空题小学科学课程是以培养（）为宗旨的科学启蒙课程。
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考题 单选题小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）A 融合课程B 广域课程C 核心课程D 合并课程
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