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请联系实际,简述大学生进行自我教育包含哪些内容。


参考答案

参考解析
解析:自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我自觉实施的教育。它是自我意识的最高级表现,是青年大学生完善自己个性、实现自我价值的重要途径,具体包含以下内容:
(1)全面认识自我
全面认识自我是形成正确自我意识的基础。一个人能够全面、正确地认识自我,客观、准确地评价自我,就能量力而行,为确立合适的理想自我,并实现理想自我而不懈努力。要使认识具有全面性、正确性,就要凭借各种正确的参考系,找到多种参考系,以便多方面、多角度地认识自我,即:
①通过对他人的认识来认识自我;②通过分析他人对自己的评价来认识自我;③通过与他人的比较来认识自我;④通过自我比较来认识自我;⑤通过自己的活动表现和成果来认识自我;⑥通过自我反思和自我批评来认识自我。
大学生已经具备了一定的自我反思和自我批评的能力。教师应教育学生不断对自己的心理活动进行反思,对自己进行一分为二的分析,严于解剖自己,敢于批评自己,在自我解剖和自我批评中,更深刻地认识自我。
(2)积极悦纳自我
悦纳自己,就是对自己的本来面目抱认可、肯定的态度。是否悦纳自己是能否发展健康的自我体验的关键和核心。它涉及到一个人是以积极的态度认可自我、形成自尊,还是以消极的态度拒绝自我、形成自卑。
培养学生积极悦纳自己的态度,首先要引导他们积极地评价自己。其次,要教育大学生正确对待挫折和失败。在教育过程中,教师应注意保护学生的自尊感,即使在批评甚至处罚学生时,也要尊重学生的人格,不能熄灭任何一点自尊的火花;也应教育他们正确认识自尊、尊重他人及其相互关系,尽早克服自尊过敏现象。
(3)努力完善自我
自我完善是个体在认识自我、悦纳自我的基础上,自觉规划行为目标,主动调节自身行为,积极改造自己的个性,使个性全面发展以适应社会要求的过程。自我完善是个体自我教育最重要的方式,是一个合理确立理想自我、努力提高现实自我的过程,是一个主动改变现实自我以达到理想自我的过程。完善自我可以从以下方面做起:
①确立正确理想自我。确立理想自我就是在自我认识、自我悦纳的基础上,按照社会的需要和个人的特点来确立自我教育的发展目标。
②努力提高现实自我。提高现实自我是大学生不断修正现实自我的行为和相应的心理活动,使之朝着正确理想自我的目标发展。为了不断战胜旧的自我、重塑新的自我,首先应该注意从“小我”走向“大我”,既努力发展自己,又绝不固守自我,而是积极主动地为社会服务,勇担历史重任;既注重自我价值的实现,又不仅仅追求个人价值,而是在为他人和社会服务、为国家和民族作贡献的过程中实现自我的价值。提高现实自我是一个长期的过程,必须坚持不懈,持之以恒,使现实自我不断向理想自我靠拢,并最终实现理想自我。
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