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某地区9岁男生的身高“标准”是通过以下哪个调查方法得到的
A.追踪性调查方法
B.横断面调查方法
C.半纵向调查方法
D.体格测量的方法
E.随机调查的方法
B.横断面调查方法
C.半纵向调查方法
D.体格测量的方法
E.随机调查的方法
参考答案
参考解析
解析：
更多 “某地区9岁男生的身高“标准”是通过以下哪个调查方法得到的A.追踪性调查方法 B.横断面调查方法 C.半纵向调查方法 D.体格测量的方法 E.随机调查的方法” 相关考题
考题
下列属于间接来源的数据有（ ）。A．某公司通过人户调查得到的居民家庭消费数据B．通过《中国统计年鉴》得到的有关居民消费的相关数据C．通过购买某咨询机构的研究报告得到的某行业销售数据D．通过与某重点大型企业相关人员座谈得到的企业销售数据E．在《人口普查资料汇编》中得到的某地区人口数据
考题
随机抽取某小学一年级100名7岁男生的身高资料，计算出身高的均数为127.0cm，标准差为2.0cm，则该校7岁男生身高的95%参考范围是（）。
A. 123.08～130.92cmB. 125.0～129.0cm
C. 121.84～132.16cmD. 123.8～130.3cm
考题
某男生的身高为176cm，某女生身高为170cm。通过资料了解到，男生身高均值为172cm，标准差是2.8cm；女生身高均值时164cm，标准差是2.5cm。通过计算标准分数，得知该女同学在同性别身高中相对高一些。（ ）
考题
已知某班共有25位同学，女生中身高最高者与最矮者相差10厘米，男生中身高最高者与最矮者相差15厘米。小明认为，根据已知信息，只要再知道男生女生最高者的具体身高，或者再知道男生、女生的平均身高均可确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距。
以下哪项如果为真，最能构成对小明观点的反驳？（ ）A.根据已知信息，如果不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，则也不能确定男生女生身高最高者的具体身高
B.根据已知信息，即使确定了全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，也不能确定男生、女生的平均身高
C.根据已知信息，如果不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，则即不能确定男生、女生身高最高者的具体身高，也不能确定男生、女生的平均身高
D.根据已知信息，尽管再知道男生女生的平均身高，也不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距
E.根据已知信息，仅仅再知道男生、女生最高者的具体身高，就能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距
考题
从某地区的8岁儿童中随机抽取男生60人，身高平均为125cm，抽取女生65人，身高平均为123cm。据以往资料可知该地区O—12岁男童和女童身高的标准差。现要以本次抽样的结果对该地区8岁儿童身高的性别差异进行检验，应该使用的统计方法是A.X2检验
B.F检验
C.t检验
D.Z检验
考题
多选题下列属于间接来源的数据有（ ）。A某公司通过入户调查得到的居民家庭消费数据B通过《北京市统计年鉴》得到的有关居民消费的相关数据C通过购买某咨询机构的研究报告得到的某行业销售数据D通过抽样调查得到的某校学生的身高数据E在《人口普查资料汇编》中得到的某地区人口数据
考题
单选题青春期个体身高的变化是（）A
男生比女生早进入身高生长加速期B
男生进入身高生长加速期的平均年龄是12岁C
女生比男生早进入身高生长加速期D
男女生身高变化时间没有差异
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