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下列对“南水北调”工程叙述有误的一项是()。

A.是“中国新世纪四大工程”之一
B.南水北调工程总体格局分为东、西两条路线
C.南水北调工程是从长江流域向干旱缺水的北方诸流域输水的超大型跨流域调水工程
D.南水北调工程调水路线:从南至北途径鄂、豫、冀、苏、鲁、津、京七个省市

参考答案

参考解析
解析:南水北调工程总体格局分为东、中、西三条路线:东线,从长江下游扬州市江都段引水;中线,从长江支流汉江丹江口水库引水;西线,从大渡河、雅砻江、通天河上游筑坝建库,开凿穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山的输水隧洞。因此B项有误,答案为B。
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考题 李老师在“资源的跨区调配——以我国南水北调为例”教学时,设计了如下教学片段: 播放“南水北调工程”视频,教师结合图文资料精讲,帮助学生对南水北调工程形成一定的感性认识。 承转:我们对南水北调工程已经有了一定的了解,该工程规模大、路线长、经过省区较多,接下来我们主要讨论南水北调中线工程会产生哪些影响呢? 教师提供南水北调中线工程的有关图文资料。 学生讨论:…… 承转:我们刚才对南水北调中线工程进行了深入分析,理解了为什么需要调水,调水会带来哪些影响。下面我们来探究渤海水西调工程。 出示图片:渤海水西调线路示意图(下图) 教师提问:…… 小组讨论:…… 教师总结:在世界各地都有调水工程,将它们与我国的调水工程进行比较,会有更多的收获。 (1)说明李老师在上述教学片段中主要采用了哪些教学方法?(要求教学环节和教学方法对应) (2)为了让学生能够从自然地理视角分析“南水北调中线工程会产生哪些影响”,教师除了提供“南水北调中线工程图”,还需要提供哪些材料?为什么? (3)根据本课所学内容及“渤海水西调工程示意图”,帮助李老师设计两个问题供学生探究。

考题 下列关于建设项目的各项工程的从属关系,表述有误的是(  )。A:单位工程是单项工程的组成部分 B:分部工程包含一项或几项单位工程 C:单位工程包含一项或几项分部工程 D:分项工程是分部工程的组成部分

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