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人的身心发展的年龄特征表明个体发展具有()。

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性

参考答案

参考解析
解析：人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
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考题 身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（ ）
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考题 身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（ ）
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考题 青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性
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考题 身心发展的关键期表明人的身心发展具有____．
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考题 关于个体身心发展的一般规律， 下面的哪种表述是错误的 【 】A．个体身心发展具有个别差异性B．个体身心发展具有阶段性C．个体身心发展具有不平衡性D．个体身心发展具有可逆性
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考题 人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期，这表明个体的身心发展具有( ) A.差异性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性
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考题 (2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
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考题 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
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考题 遗传素质是人的身心发展的（），为个体身心发展提供了（）。
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考题 在影响个体身心发展的诸多因素中，（）具有加速个体发展的特殊功能。
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考题 青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）A、顺序性B、阶段性C、稳定性D、个别差异性
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考题 学校教育影响人的身心发展的独特功能主要表现在（）A、有效控制影响人身心发展的各种因素B、加速个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展作出社会性规范
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考题 在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性
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考题 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性
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考题 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。
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考题 人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性
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考题 个体身心发展的特殊性表现在（）A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的B、个体身心发展具有能动性C、个体身心发展具有创新性D、个体身心发展是自然性和社会性的统一E、个体身心发展具有不平衡性
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考题 青少年身心发展具有年龄特征，这表明青少年的发展具有（）。A、顺序性B、差异性C、稳定性D、阶段性
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考题 判断题人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。A 对B 错
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考题 单选题青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A 顺序性B 阶段性C 差异性D 不均衡性
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考题 单选题在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（）A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 差异性
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考题 单选题青少年身心发展具有年龄特征，这表明青少年的发展具有（）。A 顺序性B 差异性C 稳定性D 阶段性
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考题 填空题遗传素质是人的身心发展的（），为个体身心发展提供了（）。
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考题 问答题身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。
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考题 单选题人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　　）。A 顺序性B 阶段性C 不平衡性D 差异性
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