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小学生形成数学概念的主要途径?


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考题 儿童掌握概念的主要途径有(1)概念形成;(2)__________。

考题 请做一个运用“概念形成”途径获得数学概念的教学设计(只要设计出主要的教学环节,并解释每一个环节的主要任务)

考题 儿童运用“概念同化”途径获得数学概念大致要经历()等几个阶段。 A、感知具体对象B、唤起认知结构中的相关概念C、尝试建立表象D、进一步抽象形成新概念E、分离新概念的关键属性

考题 儿童运用“概念形成”途径获得数学概念大致要经历()等几个阶段。 A、感知具体对象B、尝试建立表象C、抽象本质属性D、符号表征E、概念的运用

考题 儿童在形成数学概念的不同阶段主要运用()等不同的语言。 A、描述语言B、直观语言C、表象语言D、抽象语言E、概念语言

考题 概念根据形成的途径可以分为前科学概念和科学概念.()

考题 举一例子说明小学数学概念形成过程。

考题 小学生数学运算技能形成的基本途径是( )。 A.观察 B.练习 C.示范 D.讲解

考题 小学数学概念学习的基本方式有________。A.概念的同化B.概念的形成C.概念的异化D.概念的迁移