考题
属于智力技能形成阶段的是:()
A、动作映象的建立B、动作的初步掌握C、动作的协调和完善阶段D、内部语言活动阶段
考题
( )的语言是文学中最精炼的语言,常有人将它比喻为“语言的珍珠”。
A、诗B、散文C、儿歌D、童话
考题
通过一边说(唱)儿歌一边做动作来创编、改编游戏的方法是()。
A、模拟法B、儿歌法C、变化法D、表演法
考题
“喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A、语言目标B、科学目标C、社会目标D、健康目标
考题
儿歌中最具增强语言与动作的协调性功能的是绕口令。()
此题为判断题(对，错)。
考题
谜语歌是我国儿歌的一种特殊形式。是幼儿在游戏过程中念唱的儿歌。孩子们边玩边唱,且歌且舞,可以提高游戏的兴趣,协调游戏的节奏、动作、丰富游戏的内容。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿歌按照功用来分,可大致分为游戏儿歌、教诲儿歌和训练语言能力的绕口令。()
此题为判断题(对，错)。
考题
用于解释“动作学习与操作” 最具影响力的理论是（ ）。A． 信息加工理论
B． 动作程序理论
C． 协调控制理论
D． 认知定向理论
考题
足球头顶球技术中“摆动”的力量来源，主要取决于（）。A.腹部肌力量与动作协调性
B.躯干肌力量与动作协调性
C.上肢肌力量与动作协调性
D.下肢肌力量与动作协调性
考题
语言矫治工作中常采用（），注意语言符号系统的发展，也注意绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等方面的学习。A全面交流法B儿歌故事法C游戏法D日常交流法
考题
手势是最具有表现力的（）A、举止B、姿势C、手部动作D、体态语言
考题
图书中的语言对婴幼儿的阅读理解有直接的影响（）。A、动作性强的B、重复句子的C、朗朗上口的儿歌D、以上皆是
考题
（）是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。A、情感B、语言C、幽默D、动作
考题
在舞蹈艺术中，动作语言与（）语言共同承担着表现内容的任务。
考题
儿童文学中最具有娱乐和休息功能的样式是（）A、寓言；B、儿歌；C、绕口令；D、儿童诗。
考题
儿歌中最具增强语言与动作的协调性功能的是（）A、游戏歌B、绕口令C、迷语歌D、连锁调
考题
结合年龄阶段，分析该婴儿的语言发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A、模仿发音B、用动作表示词义C、理解儿歌D、表达自己的意思
考题
下列不属子婴儿动作技能训练的效果是（）。A、促进婴儿肌肉动作的流畅性B、促进身体的敏捷性和柔韧性C、增强身体的平衡协调能力D、婴儿的语言能力
考题
（）是一种最有趣、最有感染力、最具普遍意义的传递艺术。A、情感B、语言C、幽默D、动作
考题
语言矫治工作中常采用（），既注意语言符号系统的发展，也注意绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等方面的学习。A、全面交流法B、儿歌故事法C、游戏法D、日常交流法
考题
沟通具有协调整合性的功能和（）A、整合性功能B、协调性功能C、心理保健性的功能D、交流性功能
考题
张继楼的儿歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）。A、语言特征B、性格特征C、心理特征D、动作特征
考题
单选题图书中的语言对婴幼儿的阅读理解有直接的影响（）。A
动作性强的B
重复句子的C
朗朗上口的儿歌D
以上皆是
考题
单选题（）是一种最有趣、最有感染力、最具普遍意义的传递艺术。A
情感B
语言C
幽默D
动作
考题
单选题下列不属子婴儿动作技能训练的效果是（）。A
促进婴儿肌肉动作的流畅性B
促进身体的敏捷性和柔韧性C
增强身体的平衡协调能力D
婴儿的语言能力
