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多选题
段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（ ）。[2008年真题]
A
“本”是指作者交来的原稿
B
“本”是指经编辑加工过的原稿
C
校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同
D
校异同是校正编辑与作者之间的差异
E
“非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同
参考答案
参考解析
解析：
A项，现代校对工作的依据是经过三审和编辑加工整理的原稿，“本”是指经三审编辑加工过的原稿。D项，校异同是指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准订正校样。
A项，现代校对工作的依据是经过三审和编辑加工整理的原稿，“本”是指经三审编辑加工过的原稿。D项，校异同是指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准订正校样。
更多 “多选题段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（ ）。[2008年真题]A“本”是指作者交来的原稿B“本”是指经编辑加工过的原稿C校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同D校异同是校正编辑与作者之间的差异E“非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同” 相关考题
考题
关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（ ）。A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错，校是非在于发现校样中的显性错误
B.校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点
C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量
D.校异同的功用是显真保值，发现并订正校样与原稿的相异之处
E.校异同与校是非是不可分割的
考题
段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（ ）。A.“本”是指作者交来的原稿
B.“本”是指经编辑加工过的原稿
C.校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同
D.校异同是校正编辑与作者之间的差异
E.“非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同
考题
关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（）。A、校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误B、校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点C、校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量D、校异同的功用是显真保值，发现并汀正校样与原稿的相异之处E、校异同与校是非是不可分割的
考题
以下关于校对的描述中，正确的说法是：（）A、校异同是指以原稿为惟一依据（或标准），以校样来核对原稿，分辨两者的异同B、校异同目的在于弥补作者和编辑的疏漏，以进一步提高稿件的质量C、在校对过程中，更应该强调校异同D、以上对错误
考题
下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是（）。A、校对的基本功能是“校异同”和“校是非”B、所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照，发现并改正错误C、所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的遗漏D、数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段E、数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段
考题
下列关于校对说法正确的是（）。A、“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能B、校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合C、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错D、校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
考题
段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（）。A、“本”是指作者交来的原稿B、“本”是指经编辑加工过的原稿C、校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同D、校异同是校正编辑与作者之间的差异E、“非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同
考题
关于校异同和校是非，说法正确的是（）等。A、校异同在于保证原稿的真实性不被损害B、校是非要求校对者有广博的知识C、校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错E、校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
考题
多选题段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（）A“本”是指作者交来的原稿B“本”是指经编辑加工过的原稿C校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同D校异同是校正编辑与作者之间的差异E“非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同
考题
多选题关于对校法，说法正确的有（ ）。[2017年真题]A对校法有折校、点校、本校等具体操作方式B折校法适用于原稿改动较少的情况C折校法是一目两行地校对，便于校是非D点校法是先看原稿，后看校样E点校法适用于原稿改动量较大的情况
考题
多选题关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（）。A校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误B校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点C校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量D校异同的功用是显真保值，发现并汀正校样与原稿的相异之处E校异同与校是非是不可分割的
考题
多选题关于校异同和校是非，说法正确的是（）等。A校异同在于保证原稿的真实性不被损害B校是非要求校对者有广博的知识C校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错E校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
考题
多选题关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（ ）。[2005年真题]A校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错，校是非在于发现校样中的显性错误B校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点C校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量D校异同的功用是显真保值，发现并订正校样与原稿的相异之处E校异同与校是非是不可分割的
考题
单选题关于校对的说法，错误的是（ ）。[2014年真题]A
校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B
校异同的唯一依据是原稿C
校是非是指判断原稿中的是非D
校异同又称“活校”
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